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사변형을 이용한 무늬 꾸미기 등의 활동을 선택하여 학습한다.
수학익힘책
실물화상기
지오보드
펜토미노
엠로드
학습지
자
단계
(시간)
학습 내용
교 수 학 습 활 동
자료() 및 유의점()
교 사
학 생
생활
주변에서 찾아보기
T. 자기가 나타낸
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사 학위보다는 학교수업을 실제로 개선시키는 교수학습 프로그램 개발능력이나, 실제 수업능력, 인성지도 능력, 학생활동지도 능력 등이 좀더 높은 비율로 평정에 반영되는 기준이 마련되어야 한다.
6. 기간제(계약직) 교사를 불필요하게 확
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교사를 양성하여 우수 지도교사에게는 인사상 특혜를 부여한다. 연수기관에 안전관리 전문교사양성과정을 개설하여 소정의 내용을 이수한 교사에게는 자격증을 부여하여 학교현장에서 안전관리교사로 직무를 수행하며 우수 지도교사에게
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학교교육의 내실화
1) 교원의 사회경제적 위상 강화와 사기 진작 및 전문성 강화
2) 교원의 질 강화
7. 초등교육의 실질적인 완전무상화
8. 사회구조적 개선
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 개선 방향
1. 자율 교육과정의 필요성
1) 교육 당사자의
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수학과 교수학습 효과를 극대할 수 있을 것으로 기대된다.
참고문헌
교육부(1998) : 제 7차 교육과정, 초등학교 수학 교육과정 해설, 대한 교과서 주식회사
교육인적자원부(2003) : 제 7차 교육과정 적용 우수사례집
강완·백석윤 공저(1998) : 초등
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자기평가
▣ 참고 문헌 ▣
교육과학기술부(2010). 수학(4-2), 서울 : (주) 두산동아.
(2010). 초등학교 교사용 지도서 4-2. 수학. 서울 : (주) 두산동아.
교육인적자원부(2007). 초등학교 교육과정 해설. 서울 : 국정교과서주식회사.
김재광 외 3명 공저(199
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학교 교사용 지도서(수학3-2)．두산동아(주)
박성택, 수학 학습심리와 교수-학습 전략, 서울 : 교문사. 2006.
박현주(2007)．3-나단계 나눗셈의 오류유형 분석 및 지도방안에 대한 연구．광주교대
부산교육대학교부설초등학교, 생각하는 수업,
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기간제 교사들에 대한 2차 보복이 예상되는 만큼 하루빨리 합당한 조처가 내려져야 한다"고 주장했다. 이 보좌관은 또 "이번 사례에서 드러나듯 학교에서 벌어지는 부정과 비리는 교장 등 간부들에 의한 경우가 많다"며 "따라서 교육부는 부적
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교사의 책임은 아니라고 생각하기 쉽다. 간혹 자기 자녀의 학업성적을 제대로 올려주지 못하는 가정교사의 책임을 따지는 학부모들도 학교교육에 관한 한 자녀의 성적은 오직 자녀 자신만의 책임으로 여긴다. 교사야 어떻게 가르치든 학생들
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학교 4-6학년 아동 700명과 교사 50명을 대상으로 하였다. 이 연구는 교사의 인성검사 결과를 기초로 교사유형을 자발형, 공포형, 정돈형으로 나누고 이 세 유형에서도 각기 우수한 교사와 열등교사로 나누어 모두 여섯 가지 유형의 교사로 분류
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