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의사소통을 해야 한다는 것에 대해서 중요성을 놓치기가 쉽다라는 맹점이 있다. 이에 따라서 친구 및 가족, 선생님 사이에서 또한 상대방의 마음에 공감을 하며 의사소통하는 방법을 고려를 해야 한다.
참고문헌
한상철 저, 청소년 지도론,
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청소년들이 공평하게 대우받을 수 있도록 배려해야 한다.
6) 기술적 도구 활용
디지털 시대의 청소년들은 다양한 기술적 도구를 사용하여 의사소통한다. 청소년 지도현장에서도 이러한 도구들을 활용하여 소통할 수 있다. 예를 들어, 온라인
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청소년들의 문제에 더욱 관심을 가지고 그들이 올바로 자랄 수 있도록 힘써야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
가출청소년의 이해와 상담 김향초 저 | 학지사 | 2009.01.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 가출의 예시
2. 청소년지도현장에 적용할 수
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의사소통이론의 의미와 특징을 설명하고, 의사소통이론이 왜 청소년 지도현장에서 필요한가에 대하여 작성해 보았다. 오늘날 청소년들은 지식기반사회에 대비하기 위해서 학교에서 대부분의 시간을 보내고 있고, 그 안에서 교사, 친구, 선후
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현장활동기법으로 청소년은 활동에 능동적으로 참여하면서 또래들과의 상호작용을 할 수 있는데, 이러한 상호작용은 활동에 대한 청소년의 호기심과 참여 동기를 강화하는데 결정적 영향을 미치게 된다. 청소년중심이 아닌 청소년지도자 중
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청소년이 지각한 부모와의 의사소통유형과 청소년의 부적응」, 고려대학교 대학원 석사학위논문, 1999
숙명여자대학교 아동연구센터. 『현대사회와 부모』, 숙명여자대학교출판부, 2004.
안창일. 『비행청소년의 이해와 지도』, 서울 : 성원사,
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청소년 지도 어떻게 할것인가”.서울 특별시 교육원.
이명숙.2002.“비행예방을 위한 학교사회사업”.호서대학교 행정대학원, 석사 학위 논문.
이우영.2000.“청소년 비행의 원인분석과 정책방안에 관한 연구.”아주대학교 대학원 석사 학위논
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현장에서 교사는 유아를 지도함에 있어 단순한 손 유희나 율동의 차원에서가 아니라 교사가 기본동작에 대해 충분히 이해하고 유아들이 기본동작에 대한 정확한 이해를 할 수 있도록 동작을 탐색하는데도 시간을 할애해야 할 것이며 신체활
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청소년의 성에 대한 인지도 조사 및 심층면접조사 연구. (교육논총, 17)", 1997, pp.159-321.
김영희, "청소년의 성실태에 관한 조사연구.(이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문)", 1993.
김정운, "청소년의 역사제도적 구성: 청소년문제의 기원. (법
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지도자를 중심으로 한 인적자원이 필요하다. 여기서의 인적자원은 단순히 강사를 연결시키는 기능에서 벗어나야 하며, 지역사회 청소년 동아리활동 활성화를 위해 함께 곰니하고, 함께 변화하며, 실천 할 수 있는 전문 인적자원의 의사소통
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2.학생 인성지도계획
3.교과학습 지도계획
4.기타 경력사항
합격 자소서 2 번째 편
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.가치관
4.지원동기 및 포부
합격 자소서 3 번째 편
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.교육관
4.지원동기
5.임용후 포부
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청소년기..(중략) 1.청소년지도사라는 직업을 선택한 이유는 무엇인가요?
2.청소년들과의 의사소통에서 가장 중요한 요소는 무엇이라고 생각하나요?
3.청소년의 발달 단계에 대해 설명해 보세요.
4.특정 상황에서 청소년의 문제 행동
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현장 실무 능력을 쌓았습니다.
[27] 본인이 생각하는 좋은 청소년지도사는 어떤 사람입니까?
청소년을 진심으로 이해하고 지지하는 사람, 전문성을 갖추어 문제 상황에 신속히 대응하는 사람, 그리고 협업과 소통에 능한 사람이라고 생각합니
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지도한다는 점에서 차이가 있었습니다. 따라서 청소년지도사가 되기 위해서는 청소년 상담기법, 심리학개론, 교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을 공감하고 소통하는 능력이 필요하다는 것을 깨달
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지도원으로서 맡은 역할과 책임에 대해 어떻게 수행했는지 사례와 함께 설명해 주세요.
3. 장애인과의 의사소통 및 관계 형성에 있어 본인의 강점과 이를 활용한 경험을 서술해 주세요.
4. 본인이 미리내장애인공동생활가정에서 일하고자 하
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