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악하는 것에서 중요한 사동, 피동 표현이 주입식으로 이루어지는 수업 방법은 언어 학습의 효율을 막는 방법이다. 그리하여 학습자가 수업에 직접 참여하는 능동적인 주체가 되어 수용하고 비판하는 사고를 기를 수 있는 탐구 중심의 수업 방
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피동 표현이 주입식으로 이루어지는 수업 방법은 언어 학습의 효율을 막는 방법이다. 그리하여 학습자가 수업에 직접 참여하는 능동적인 주체가 되어 수용하고 비판하는 사고를 기를 수 있는 탐구 중심의 수업 방법을 택한다.
3. 결론
학습자
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피동 접미사가 붙어서 형성된 피동사에 또 다시 피동을 나타내는 보조 용언인 ‘-어지다’가 붙어서, 결과적으로 피동의 의미가 중복되어서 표현되는 경우도 있다.
마지막으로 파생적 피동문과 미묘하게 다른 의미를 가지고 있어 ‘-어지다
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피동표현을 학습자에게 효과적으로 교수 될 수 있을까를 고민해 봐야 한다.
앞서 살펴본바 같이 사동표현과 피동표현은 피동접사의 교체조건이나 서술어의 구성에 따라 변화하기도 하고 피동접사에 따라 어간의 음운환경에 달라지기도 한다
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피동과 사동표현을 익히는데 도움이 될 것이라 자부한다. 본 글의 교수 방안을 활용하여 많은 외국인 학생들이 피동과 사동 표현을 지금보다 더 이해하기 쉽게 되기를 바란다.
참고문헌
김용. (2012). 한국어 피동사 교육 방안 연구-한· 중 대
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피동태를 혼동하여 작성하는 경우도 있다. 이는 인사담당자의 미간을 찌푸리게 하는 치명적인 요소이니 세심한 주의해야 할 것이다.
2. 개성있게 작성한다.
자기소개서 작성시 개인의 성장과정이나 생각 등을 적어내려가다 보면 자칫 천편일
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