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비교해 보았다. 문서로서 비교하기에는 역 부족이지만, 중등부의 예배와 교육이 어떻게 이루어지는지 우리는 볼 수 있을 것이다. 두 교회는 대규모의 교회로써 부서의 재정과 여건들이 청소년들의 눈높이에 맞게 다양한 예배 프로그램을 기
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비교해 보아요.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
높이와 키를 비교하고 말로 나타낼 수 있는가?
상
적절한 말을 서서 정확하게 높이와 키를 비교한다.
수업 중 수시
관찰법
중
높이와 키를 비교를 하기는
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비교하는 공부를 하겠습니다.
S: ○○가 가장 큽니다.
S; 학급에서 키를 재어 보고 가장 키가 큰 사람을 찾아 ‘○○가 가장 크다’고 나타냅니다.
5
5
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 비교하기
◎ 학습목표 : 물체의 높이를 비교하여 높다, 낮다, 크다
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비교해보도록 하겠습니다.
- 사자는 기린보다 더 작다.
- 하마는 얼룩말보다 더 크다.
- 기린이 네 동물 중에 가장 크다.
- 얼룩말이 네 동물 중에 가장 작다.
4‘
3‘
★PPT
※ 판서계획
단원: 5. 비교하기
학습문제: 높이를 비교하여 봅시다.
<
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비교적 장기간에 걸쳐 안정성을 가지고 있어 조직구성원의 태도와 행동사이의 관계를 잘 나타내 주고 있기 때문에 중요한 개념이라고 지적하였다. 결국 간호조직에서 간호사들이 신명나게 일하고 조직에 대한 공헌 및 의욕을 고취하기 위해
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비교
1. 고려 후기의 사상적(思想的) 배경(背景)
2. 문학관
제 4절 역옹패설 연구
1. 역옹패설의 체계
2. 『전집』1(야승)의 내용과 성격
3. 『전집』2(逸話)의 내용과 성격
4. 『전집』2(笑話)의 내용과 성격
5. 『후집』(
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높이는 어떻습니까? □ 높은 편이다 □ 낮은 편이다(약간 있다) □ 굽이 없다
근무 중 신고 계시는 신발의 발끝 부분은 어떻습니까? □ 발가락이 조인다 □ 발가락이 조이지 않는다
근무 중 신고 계시는 신발에 완충기능(쿠션)이 있습니까? □
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