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말 잇기 놀이’가 재미있었습니다.
S2:새로운 ‘말 잇기 놀이’를 알게 되었습니다.
S3: 낱말을 많이 알아야 더 재미있게 놀 수 있다는 것을 알게 되었습니다.
3‘
1‘
※ 판서계획
4. 마음을 주고받으며
학습 목표 : 즐거운 마음으로 ‘말 잇기
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말은 노래 자료
※판서계획
4. 마음을 주고받으며
학습목표 : 즐거운 마음으로 ‘말 잇기’놀이를 할 수 있다.
[활동1] 세 글자로 ‘끝말잇기 놀이’하기
[활동2]‘끝 글자가 같은 말’노래하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평
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말잇기
놀이
하기
<전체>
【활동2】‘가운데말잇기’놀이하기
▣ ‘가운데 말잇기’놀이방법 알기
교과서 47쪽의 <보기>를 봅시다.<보기>를 보고 말잇기 방법을 발표해 봅시다.
네- 잘 발표했습니다. 그러면 ‘육개장’ 다음에 어
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말하는 놀이입니다.
-개미떼, 개천절, 개나리, 개구리 등입니다.
-화면을 보고 가운데 말잇기 방법과 노래를 익힌다.
-노래와 함께 가운데 말잇기 놀이를 한다.
5‘
※가운데 말잇기 동영상을 시청하게한다.
▣ ‘가운데 말잇기’놀이 하기
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말 전달하기 놀이가 제일 재미있었습니다. 동생이랑 저녁 때 같이 해보아야겠습니다.
-끝말잇기 놀이를 한다.
※ 판서계획
4. 마음을 주고받으며
학습목표 즐거운 마음으로 말 전하기 놀이를 할 수 있다.
활동 1 말 전할 때 주의할 점 알아보기
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놀이 할수있도록 지원해주었다. 책상 미끄럼틀을 보고는 우와~ 우와~ 미끄럼틀이다 하며 반응해주고 놀이하는 영아들이였다. 영아들은 친구들끼리 자동차 빨리내려가기 대결도 해보고 교사와 함께 자동차미끄럼틀에서 부릉부릉하며 즐거운
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놀이를 확장하였고 완성된 편지는 친구나 선생님 조리사 선생님등에게 전달하며 고마운 마음을 전달해 보는 시간을 가졌다..
그림 자료를 함께 보며 동생을 돕는 것과 관련된 다양한 상호작용을 나누어 보았다. 실제 동생이 있는 경우, 자신
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말 러시아 모스코바로 태권도지도를 위해 출국 합니다. 10년간 대한민국에서 태권도체육관을 운영하며 느낀 점과 참고자료를 수집하여 논문을 제출 합니다. 태권도 종주국의 위상과 태권도 지도자로써의 자부심을 가지고 6년을 기약하고 떠
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느꼈거나 또는 실패를 경험한 사례 기술
4. 관심과 열의를 갖고 참여했던 모임이나,교류한 인물에 대해 자유기술
5. 우리회사 지원동기와 입사 후 포부에 대해 자유기술
6. 입사 후 자신이 기대하는 하루의 일과 또는 하고싶은말 자유기술
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되겠습니다.
둘째, 건설업계를 파악하기 위해 관련된 기사를 스크랩하겠습니다.
셋째, 종국엔 인사과 총무업무를 통해 직원상담 능력과 업무 노하우를 체계적으로 갖춰 차별적인 직원 행사프로그램 등을 계획하고 추진하고 싶습니다.
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마음에 새기고 도전하는 마음가짐을 갖고 살아오고 있습니다. “못하는 것이 아니라 하지 않는 것이다” 이 말처럼 도전을 실패하기를 두려워하기 보다는 닥치는 일에 대해 더 많이 생각 하고 슬기롭게 풀어 나갈 수 있는 전통놀이강사가 되
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마음에 새기고 도전하는 마음가짐을 갖고 살아오고 있습니다. “못하는 것이 아니라 하지 않는 것이다” 이 말처럼 도전을 실패하기를 두려워하기 보다는 닥치는 일에 대해 더 많이 생각 하고 슬기롭게 풀어 나갈 수 있는 연극놀이강사가 되
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마음에 새기고 도전하는 마음가짐을 갖고 살아오고 있습니다. “못하는 것이 아니라 하지 않는 것이다” 이 말처럼 도전을 실패하기를 두려워하기 보다는 닥치는 일에 대해 더 많이 생각 하고 슬기롭게 풀어 나갈 수 있는 놀이치료사가 되고
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