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모습을 특징을 살려 표현해 보도록 한다.
- 배추흰나비가 번데기에서 나오는 과정을 확인해 보며 자신의 예상과 비슷한지 주의 깊게 관찰해 본다.
S: 날개가 될 부분에 검은 점이 생겼어요.
S1: 아침에 나와요.
S2: 사육상자에 밤에는 나비가 없
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과정 해설서
2. 초등과학과 교사용 지도서 1. 과학과의 교수 학습 방법
2. 과학과의 교수 학습 계획과 지도
가. 과학과의 학교 교육 과정 편성 및 운영
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 과학 수업 모형
(1) 경험 수업 모형
(
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나비가 되기 위해 거치는 과정을 알아보도록 해요.
S: 네!
1‘
※ 판서계획
<알, 애벌레 모형 교구>
[단 원] 3. 동물의 한 살이
[학습목표] 배추흰나비의 알과 애벌레의 모습을 관찰하고
특징을 말할 수 있다.
[활동순서] <활동1> 배추흰나
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한 살이를 다시 한 번 생각해 봅시다.
T : 다음 시간에는 이 단원을 정리하는 마무리 활동을 하겠습니다.
5′
★ 배추흰나비의 한 살이 동영상(1′)
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 동물의 한 살이.
◎ 학습주제 : 배추흰나비 관찰하고 한살이 과정 알
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배추흰나비의 모습에 대해서 알아봅시다.
S1: 번데기를 관찰하였습니다.
S2: 애벌레가 번데기로 변화하는 과정에 대해서 알아보았습니다.
S3: 애벌레와 번데기를 비교해보았습니다.
S: 감사합니다.
6‘
※ 판서계획
단원 : 3. 동물의 한 살이
학습
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한 평가 척도를 ‘동물’이라는 특정주제가 제시된 본 연구에 맞게 수정하여 그림 표상을 통해 유아의 ‘동물’에 대한 개념 정도를 연계하여 살표보고자 하였다. 본 연구에서는 실험 기간 동안 관찰한 6가지 동물 중 ‘병아리’와 ‘나비’
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한 보편적 이웃나라로서 연구할만한 충분한 가치를 보장할 가능성을 제공하게 되는 셈이다. 기실 보다 바람직한 개인과 사회를 열어가는 열쇠는 스스로의 자아의 선택에 의한 정체성에 의해 결정되는 것이다. 영화 <그림자 살인>은 우리
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과정 및 방법 6
1. 탐구 지도 기간 및 대상 6
2. 탐구 지도 단계 6
3. 탐구 내용의 선정과 지도 단계 6
Ⅴ. 탐구 활동 지도의 실제와 결과 7
1. 꽃무릇은 어떤 식물인가?에 대한 탐구지도 7
2. 꽃 무릇 알뿌리의 생즙 성분을 분석하
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한 영화에 대해 살펴보았다. 인간은 살아있음에 욕망을 느끼고 그것을 추구하고자 살아간다고 생각된다. 인간의 삶이 목표 자체에만 있는 것이 아니라 그것을 향해 가는 과정이 아닌가 싶다. 목표를 이루는 것 또한 중요하지만, 그 목표를 이
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한 시기로 보아 정리하여 어떤 제재, 주제, 성향을 지니고 있었는가를 연구하여 그 것을 바탕으로 후기의 문학이 이루어지기 위한 어떠한 과정이 있었는가를 살펴보았다.
노작 홍사용의 시는 병적 낭만주의 또는 퇴폐적인 감상주의 소산만은
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과정에서 색종이로 종이배를 잘 만들었다.
색종이를 잘 접어 종이배를 만들어 내는 모습에서 소근육을 이용한 운동능력이 잘 발달되고 있는 것으로 생각된다.
의사소통
7월 19일
스무고개 게임을 하는 중 바다에 사는 동물이라고 하자 그럼 어
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한 저의 성격적인 특성은 OOOO 직무를 수행하는데 있어서 많은 장점으로 작용할 수 있다고 생각하고 있습니다. 그런 점에서 저의 진로를 OOO 분야로 정한 것도 나름의 이유가 있었습니다. 성장과정을 통해 얻어진 저의 능력을 통해 OOO에서 꼭 성
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과정
2.지원동기
3.성격의 장단점
4.직무 경험 및 경력
5.교육목표 및 직무수행계획
Ⅱ. 유치원교사 합격 자소서 두 번째 편
1.성장과정 및 학창시절
2.성격의 장단점 및 특기
3.생활신조 및 가치관
4.지원동기 및 포부
Ⅲ. 유치원교사
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한 부족한 부분을 메모한 후 다른 근무자에게 질문하여 보충 부분을 채웠습니다. 업무를 빠르게 숙지한 덕에 사장님께서 많은 일을 믿고 맡겨주셨습니다. 입사 후에도 철저히 실무를 공부하여 부서에 빠르게 적응하겠습니다.
마 무 리
2023 신
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동물의 사체가 부패하는 경우이며 주로 클로스트리디움 퍼프린젠스, 프로테우스 속 미생물 등이 관여하며 부패취나 악취를 유발합니다. 발효는 미생물이 유기물을 분해하는 과정에서 알코올, 유기산, 이산화탄소 등 유익한 물질이 생성됩니
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