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평가 계획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
(몇십)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 이해하고 능숙하게 계산할 수 있는가?
(몇십)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 스스로 탐구하고 능숙하게 계산한다.
(몇십)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 이해하
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여유가 없으면 과제로 제시)
- 수학일기 쓰기
① 오늘 배운 내용, 새롭게 알게 된 것 ② 어려웠던 내용
③ 더 알고 싶은 내용 ④ 오늘 공부하며 느낀 점 또는 생각한 것 없음
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계산 원리와 방법을 스스로 탐구하고 능숙하게 계산한다.
수업 내
관찰법
중
(몇십)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 이해하나 기계적으로 계산한다.
하
(몇십)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 잘 알지 못하고 계산을 어려워한다.
수학 3-2
4. 나눗셈
◈ (
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하기 위한 식을 만들어 봅시다.
Sn. 42÷3입니다.
단계
(시간)
학습내용
교수학습 활동
자료 및
유의점
교 사
학 생
기초
및
문제파악
T. 이번 시간에는 어떤 공부를 하게 될까요?
S1 (몇십 몇)÷(몇)의 계산방법을 공부해 볼 것 같습니다.
S1 42÷3을
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나눗셈식을 이해하고 계산할 수 있다. Ⅰ. 단원의 지도 계획
1 단원명
2 단원의 개관
3 단원의 목표
4 단원의 학습 계열
5 단원의 학습 흐름
6 단원의 전개 계획
7 단원평가 계획
8 지도상의 유의점
9 본 시 학습 지도안
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