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록 한다.
※봉숭아의 성장과정 재구성 이야기는 아이들의 수준에 맞게 구성한다.
★성장일기장
※아이들이 어렵게 받아들이지 않도록 편한 마음으로 쓸 수 있도록 지도한다.
※모둠별로 역할이 골고루 분배될 수 있도록 한다.
※특징이 잘 드
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이야기할 수 있는가?
2. 한해살이 식물과 여러해살이 식물의 공통점과 차이점을 말할 수 있는가?
상
한해살이 식물과 여러해살이 식물의 특징을 말할 수 있고, 공통점과 차이점을 알고 있다.
수업 중
수업 후
활동지
퀴즈
중
한해살이 식물과
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을 이야기 해주세요. 그래요 둥근모양이지요. 무게는 어떠한가요? 네 가벼워요.
T. 그러면 마지막으로 F모둠이 발표를 해볼게요. 부석의 모양은 어떠한가요? 그래요 표면에 구멍이 뚫려있지요. 무게는 어떠한가요? 네 가벼웠어요.
T. 자 이처럼
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용 잊지 말고, 다음 시간에는 화석이 우리 생활에 어떻게 이용되는지 알아볼거예요.
S: 바닷가에서 다음과 같은 공룡 발자국 화석을 발견하였습니다. 공룡들한테 무슨 일이 있었을까요? 이야기를 꾸며서 발표하여 봅시다.
S: 생물이 죽고, 그
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 개념
Ⅲ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 특징
Ⅳ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 선행연구
Ⅴ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 접근법
Ⅵ. STS수업모형(과학기술사회,학
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STS모형 적용)
1. 날씨가 우리 생활에 미치는 영향
2. 여러 날 동안의 날씨 조사하기
3. 여러 날 동안의 날씨 변화 알아보기
과학과 교수-학습 과정안
3학년 1학기 단 원
5. 날씨와 우리 생활
학습형태
발견 학습
본시주제
오늘의 날씨 관찰하기 (1/7
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공기
Ⅰ. 수업설계 개요
Ⅱ. 분석
1. 단원 분석
가. 단원의 개관
나. 학습목표 분석
Ⅲ. 수업설계
※ 경험학습 모형에 근거한 수업설계전략
<동기 유발 전략>
<교수학습 전개 전략>
<평가 전략>
Ⅳ. 본시학습지도안
Ⅴ. 평가계획
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? (호흡뿌리) 1. 단원소개
1) 단원 : 6. 식물의 뿌리
2) 단원의 목표
3) 단원의 지도 계획
4) 단원의 학습 계열
2. 수업목표
3. 단원의 개관
4. 목표 달성을 위한 방안
5. 활동계획 (지도안)
6. 활동 자료 (보충자료)
7. 평가 계획
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STS수업모형 선정이유.............................................................................................................................4
3. 본시 학습 목표.....................................................................................................................................
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⇒빗물이 흐르면서 땅의 흙을 깎아 운반하기 때문이다.
7'
모둠별 토의 후 발표한다.
⑤
응용 및 적용
홍수 때 강물의 색깔이 흐린 까닭을 이야기한다.
*교과서 97쪽의 두 사진에서 강물의 맑기가 다른 이유를 생각하여 발표하게 한다.
⇒홍수
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