|
사과하는 글의 특성을 제대로 이해하지 못한다.
사과하는 글의 특성을 실제 생활 속의 글에 적용하는 데 어려움이 있다.
※ 학습지 첨부 (예)
듣기 말하기 쓰기
4. 나눔의 기쁨
사과하는 글의 특성을 알아봅시다.
5학년 1반 ( )번
이름 ( )
▣ 실
|
|
|
사과하는 글 읽기
T: 교과서 74쪽 3번의 성희가 영진이에게 쓴 사과하는 글을 한번 읽어 봅시다.
T: 다 읽었으면 이제 물음에 답하여 봅시다. 영진이는 어떤 점을 힘들어 하였겠습니까?
T: 성희가 친구들에게 솔직하게 말하지 못한 까닭은 무엇
|
|
|
사과하는 마음을 글로 표현하는 방법에 대해서 배워봤었죠. 오늘은 4단원 마지막 시간이라서 이번 단원에서 얼마나 많은 것을 잘 배웠는지 학습지로 확인해 보도록 해요.
-학습지를 푼다.
정리
정리하기
◎ 단원을 배우고 나서 느낀 점
T: 단원
|
|
|
의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
학습 목표: 사과하고 싶은 내용을 시로 쓸 수 있다.
활동1: 사과하는 시 살펴보기
활동2: 사과하는 마음 다지기
활동3: 사과하는 시 쓰기& 시 꾸미기
활동4: 시 나누기
※지원자가 없으면 뽑기로
|
|
|
겠습니다. 교과서 81쪽을 다 같이 보겠습니다. 문제 한번 읽어 볼까요?
- 좋습니다. 그럼 지금부터 사과하고 싶은 일을 떠올리며 빈칸을 채워봅시다.
(아이들 활동하는 안 음악을 틀어준다. 돌아다니며 지도한다.)
-다 되었나요? 발표해 볼 친구
|
|
메뉴펼치기
