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5학년 6반 친구들이 선생님을 잘 도와서 초콜릿을 사이좋게 먹을 수 있는 방법을 알려줄 수 있나요?
▶ 학습문제 확인
T :그럼 다같이 오늘 공부할 학습 문제를 한번 읽어볼까요?
S: 모양과 크기가 같아서 완전히 포개어 지는 두 도형을 ‘합동
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합동인 사각형을 그릴 수 있다.
활동 1. QUIZ ! QUIZ !
활동 2. 합동인 사각형 그리는 방법
활동 3. 합동인 사각형 그리기
◎ 활동 1
▶ QUIZ ! QUIZ !
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유
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합동
(공부할문제) 문제 해결, 재미있는 놀이
(활동 안내)
활동1.합동의 성질을 이용하여, 합동인 사각형 그리기
활동2.삼각형의 합동을 이용한 문제 풀이
활동3.모양판(칠교판)과 탱그램 활동2. 직사각형 색지
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내
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는 방법은?
세 변의 길이가 주어졌을 때 삼각형을 그릴 수 없는 경우는?
차시 예고
다음 시간에는 두 변의 길이와 그 사이에 있는 각의 크기가 주어진 삼각형과 합동인 삼각형을 그려보겠습니다.
7. 평가 계획
영역
평가 내용 및 관점
평가 방
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합동인 도형의 성질 찾기
T, 교과서 3번에 서로 합동인 두 개의 사각형이 있습니다. 두 사각형에서 대응변을 찾아 각각의 길이를 비교해 보 세요.
Sn, (대응변을 찾아 각각의 길이를 비교한다.)
T, 두 사각형에서 대응각을 찾아 각각의 크기를 비
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