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6차 유치원 교육과정에 나타난 환경교육 분석. 영남대 교육대학원 석사 학위논문.
· 박언휘(2004). 산책을 통한 유아의 경험세계. 중앙대 대학원 석사학위논문.
· 복현순(2002). 친환경적 표현재료를 이용한 조형 활동방안 연구. 홍익대 교육대학
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교육학회지, 학교수학, 2000 나귀옥, 김경희 공저(2004). 유아 수학교육 이론과 실제. 서울: 학지사 이경우, 홍혜경, 신은수, 진명희(1997). 유아수학교육의 이론과 실제. 서울: 창지사 김숙령(2000). 제6차 유치원 교육과정에 기초한 유아 수학 교육.
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6차와 차기 7차 교육과정에 근거한 수행평가가 될 수 있도록 교육과정을 분석하고 그에 의거한 다양한 성취기준 개발이 요구된다.
가 되어야 한다. 이러한 평가의 방법으로 소설 <九雲夢>에서는 ‘서술형 및 논술형 검사’, ‘관찰법’,
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교육학, 심리학, 종교)
5차
자유선택 중(생활경제), 실업가정 중(정보산업)
6차
선택과목 중(컴퓨터, 환경)
실업가정 중(기술산업)
교양선택 중 (환경과학), 실업가정 중(진로 직업), 외국어 중(러)
① 학문적 교과들
교육과정 내에서 변화가 거의
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교육
(1) 제 6차 교육과정의 특징
- 교육부는 지난 90년부터 추진해온 제6차 교육과정 작업을 마무리 하여 1992년 10월 30일에 교육과정을 개편하였다.
제6차 교육과정의 특징은 학생의 개성, 능력, 진로 등을 고려하여 교육내용과 방법의 다양화하
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6차 교육과정의 환경에서 「주 5일 수업제」를 적용하느라 겪게 되는 어려움을 나타낸 것이며 특히 3차 설문에서 가장 높게(64%) 나타난 것은 2차 적용된 운영모델이 특히 교사의 업무 부담을 가중시켰기 때문이라고 분석된다.
이에 비해 학부
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교육대학교 교육대학원, 2004, 8.
4.「‘가치덕목’의 현실성 제고를 위한 도덕과 교육과정 내용 실태 분석 - 제7차 초등학교 교육과정을 중심으로-」, 한금택, 청주교육대학교 교육대학원, 2005, 2. 1. 경애의 개념
2. 경애 개념의 상세화
3.
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평가하면 발전적인 변화라고 할 수 있지만, 부정적으로 본다면 처음부터 통합교과에 대한 개념이나 의미 규정이 제대로 이루어지지 않은 채 주먹구구식의 통합교과 구성이 이루어졌다는 비판적인 평가를 할 수 있다.
②4차, 5차, 6차 교육과정
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해서는 이들 사이를 유기적으로 연계시키는 장치를 마련해야할 것이다. 교육과정 측면에서는 국가 수준의 교육과정 기준, 교과별 교육과정, 학교 급별 교육과정, 개별 학교 수준의 교육과정에 대한 종합적이고 꾸준한 평가가 요구되고 있다.
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교육 과정 구성요소를 중심으로 체계성, 효율성, 정당성의 관점에서 살펴 보았다.
제7차 종교 교육과정은 제6차와는 달리 편성운영, 및 구성체계와 관련하여 다음과 같은 세가지가 긍정적으로 평가될 수 있다. 우선 첫째, 교육과정이론의 측면
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