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수업(WBI)의 선행 연구
3. 웹 기반 수업(WBI)의 장점과 단점
4. 웹 기반 수업(WBI)의 교수 학습 모형
5. 웹 기반 수업(WBI)의 실제
5.1 문학 영역의 웹 교수·학습 모형
5.2 국어지식 영역의 웹 교수·학습 모형
6. 웹 기반 수업(WBI)의 한계
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지도
6.과정 중심의 쓰기 지도
7. DRTA(사고 중심 읽기 모형, directed reading-thinking activity)
8. GRP(과정 중심 읽기 모형, Guided Recding Procedure)
9. SQ3R 읽기 수업모형
10. 반응중심 학습모형(문학영역 중심)
11. 탐구 학습 모형
※참고문헌※
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6. ⑤
화학 변화 후 원자는 재배열된다.
27.
분자로 이루어지지 않은 고체는 결합하고 있는 원자의 종류와 결합한 개수의 비를 간단한 식으로 표현한다.
28. ⑤
에서 반응 전 기체는 전체 3부피이고 반응 후에는 2부피이다.
29. ③
화학 반응의 전
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가설로 전환시킨 관점을 제공.
11. 과학 연구소의 창설
학문의 수립 : 경제 체제가 독점 자본주의 체제로 바뀌자, 전문적인 연구만을 위한 순수한 연구소의 설립이 절실히 요망되었다. 생산 능률을 조직적이고 합리적으로 증대시키기 위하여
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발생과정
2. 엘니뇨의 원인
Ⅳ. 기상이변과 사막화
1. 한발
2. 지나친 방목
3. 지나친 경작
4. 삼림의 제거
5. 염류화
Ⅴ. 기상이변과 해수면의 변화
1. 해수면의 변화 원인
2. 해수면의 변화 원리
1) 해수면 상승
2) 해수면 하강
3) 한반
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6. 살기 좋은 우리 고장
1) 단원 목표
2) 단원의 지도상의 유의점
3) 단원의 평가 계획
Ⅵ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 지도학습
Ⅶ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 교수학습모형
1. 가치 탐구 학습
2. 강의식 학습
3. 개
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가설
Ⅱ. 이론적 배경
1. 장애아 부모의 문제
1) 장애아 부모의 심리적 문제
2) 부모의 양육태도
2. 부모교육
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성
3) 부모교육의 방법
3. 부모교육 욕구랑 관련된 변수들
1) 부모의
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6학년)
(5) 형식적 조작단계(12∼15세의 초·중등 학생)
3. 피아제의 지능발달 이론과 과학교육
(1) 지능발달 요인
(2) 피아제 이론과 과학교육의 의미
(3) 피아제 이론의 과학교육에의 적용
(4) 피아제 이론의 과학교육적 과제와 한계
피
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6. 정책분석과 정책의 선택
7. 다양한 정책결정 방식: 정책결정 모형
제3절 정책집행
1. 정책집행의 개념
2. 정책집행 연구의 의의
3. 정책집행 효율성에 영향을 미치는 요인들
4. 정책집행 연구를 위한 접근법들
제4절 정책평가
1. 정책
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발생할 수 있다.
제 6절 경제학과 주요원리
(1) 사람들은 자기 이익을 위해 행동한다. 따라서 자기 이익에 영향을 미치는 경제적 유인에 반응한다.
(2) 경제활동의 비용은 기회비용을 말한다.
(3) 특화와 분업을 하면 생산성이 높아지고, 자발적
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