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교육과정에 정보관련 인증체제의 내용을 흡수하여 학교교육에서 다뤄야 할 것이다.
둘째, 정보소양 능력 인증 제도를 운영하여 자신의 수준 및 적성을 판단하고 직업선택에 활용, 인증 결과는 재교육의 동기를 부여할 것이다. 그리고 학점은
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교육과정, 평가, 주변 문화(사회의 인식)에 달려 있다. 국어, 영어, 수학 중심의 교육과정 안에서 한 두 가지의 지능만이 강조되거나, 개별 학생들의 장점과 특기를 살리는 다양한 수업 방법을 통하여 수업을 할 수 없도록 교육 과정이 구성되
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과정의 확대는 전문직을 지향하며 대학원 교육을 중시하는 입장과 공공복지행정가의 양성을 중시하는 입장
사이에서 논란의 대상이 되기도 했다.
1950년대에는 사회사업조직의 확대가 이루어졌다. 전술한 대로 1952년에는 전
문사회사업교육
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(제68조)
(8) 갱내 근로금지(제70조)
3. 교육복지 사업
1) 특별학급 및 부설학교 제도의 설치 현황
2) 입학자격 및 교육과정
4. 주거복지
5. 여가 및 문화생활 지원
1) 노동복지회관 건립, 운영
2) 근로자종합복지관 건립, 운영
* 참고문헌
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직업에 대해서 알 수 있다.
2수준 : 사회의 여러 가지 직업에 대해 알고 자신의 생각과 느낌을 말로
표현할 수 있다.
교육과정
관련요소
사회생활 영역 : 사회현상과 환경 - 직업에 관심 가지기
언어생활 영역 : 말하기 - 경험, 생각, 느낌 말하
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직업지도를 실시하면서 보도(補導)시설을 계속 확충해 주어야한다. 한국에서는 1974년부터 정책적으로 전국의 각 시·군·교육청 단위로 정신박약아를 위한 특수학급을 초등학교에 병설·운영토록 해오고 있는데, 1999년 현재 초등학교과정 7729
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교육과정을 개정하며 전문가의 해외 연수의 기회를 확대해야 할 것이다. 장애인의 재활의지 및 국민의 의식개선을 위해서 장애인 기능경기대회, 장애인의 날 행사, 전국장애인 체육대회의 개최 등을 통하여 다각적인 지원과 인식의 개선을
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교육을 마친 현직자들도 끊임없이 새로운 학습, 욕구를 표출하고 있다. 그러나 2002년 현재 한국은 OECD 회원국 중 평생학습 수준이 최하위에 머물고 있다.
직업의 초기 진입자들을 위한 직전교육은 물론이고 현직교육의 필요성이 급증하고 있
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과정
2. 한국의 장애인 고용차별규제의 정치경제: 창도적 정치와 무의사결정
3. 장애인 고용차별규제의 집행수단
Ⅲ. 장애인고용의 경제적 효과 분석
1. 비용-편익 분석(cost-benefit analysis)
2. 근로자 대체 효과
Ⅳ. 노동시장의 변화와 장애
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직업은 직업으로서 보다 인재를 키워낸다는 국가적 자부심과 사회적 책무, 그리고 높은 도덕성이 있어야 할 것이다. s
참고문헌
-정보 · 컴퓨터의 교사 자격 기준과 평가 영역 및 평가 내용 요소
(공동연구기관 : 한국컴퓨터교육학회 연구책임
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