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수업 모형에 따른 학습자의 정의적 반응 분석 비교 : PPP모형과 TBI 모형 중심으로」,한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005
svmilove(업로드 자), 「영어교수모형 PPP모형에 관하여, 2008
3. 인터넷 자료
NAVER blog - 한국어 문법(형태) http://co
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수업시간에 배운 학습내용을 적절하게 수행할 수 있는가에 대해서 여전히 자신감이 없습니다.
[교사] 한국어 역시 학생들에게는 모국어가 아닌 외국어이기 때문에 한국어를 배운데 상당히 어려움 문제가 있지만, 지속적으로 연습을 한다면
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수업을 마무리 한 후에 다음 차시에 배울 내용을 알려준다.
III. 결론
지금까지 여러 모형 중에 PPP모형에 대해 고찰해본 후에 초급과정의 말하기 수업을 PPP모형 단계에 맞게 설계해보았다. 이를 통해 PPP모형에 대해 구체적으로 알 수 있었고
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PPP수업 모형에 연습단계와 발화단계에 적용된 수준별 수업 효과 비교 연구』, 오현정, 아주대학교 교육대학원, 2012
『TTT모형을 활용한 한국어 부정표현 지도방안: ‘안/-지 않-’을 중심으로』, 예미희, 한남대학교 교육대학원, 2016 1)PPP모
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수업에 참여하여 자기의 귀종한 의견을 발표해 주신 학우들에게 진심으로 감사드리며, 마지막으로 설문지를 작성하도록 부탁한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명해 보았다. 문법 교육은 언어 교
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