|
프로그램
data ex;
input a s y@@;
cards;
1 1 20 2 1 24 3 1 28 4 1 28
1 2 15 2 2 18 3 2 23 4 2 24
1 3 18 2 3 19 3 3 24 4 3 23
1 4 26 2 4 26 3 4 30 4 4 30
1 5 22 2 5 24 3 5 28 4 5 26
1 6 19 2 6 21 3 6 27 4 6 25
;
proc tabulate fc(1 6 7 8)=' - ';
class a s;var y;
table y*(mean*f=5.2 std*f=5.2), (a all)/
|
|
|
프로그램 작성 :
PROC MEANS DATA=work.exam1 mean;
CLASS Q4_1;
VAR Q3_1-Q3_5;
RUN;
PROC MEANS DATA=work.exam1 mean;
CLASS Q4_2;
VAR Q3_1-Q3_5;
RUN;
PROC MEANS DATA=work.exam1 mean;
CLASS Q4_3;
VAR Q3_1-Q3_5;
RUN;
PROC MEANS DATA=work.exam1 mean;
CLASS Q4_4;
VAR Q3_1-Q3_5;
RUN;
결과 값 :
2-6. 다음은
|
|
|
프로그램 이수여부에 따른 기말고사 영어성적의 차이는 유의하지 않았다. 기말고사 영어성적 평균을 조정하였을 때, 이수한 학생의 기말고사 영어성적 평균은 74.07점으로 도리어 전체 평균인 75.85점보다 낮았고, 미이수 학생의 기말고사 영어
|
|
|
SAS using a statistical method, frequency analysis. To supplement the survey, 4 social workers who have experiences in school social work were interviewed with the same questions as the survey questionnaire.
The results of this study are summarized as follows; (1)The family problems of the vulnerabl
|
|
|
실적인 신용교육을 실시해야 한다
지금 우리 대학에서 실시하고 있는 금융교육프로그램이 적절한 예라고 볼 수 있다
29세 미만 신용불량자 위한 특별 지원프로그램 30일 마감된다고한다
신용회복위원회는 대학생(휴학생과 졸업생 포함)과 군
|
|
|
program and the group activity was carried out 10 times in total, twice a week. The control group wasn't given any arrangement and the post-counseling inspection was carried together with the experimental group.
The data analysis in this study was done with the SAS program and the repeated measureme
|
|
|
SAS PROGRAM
data ex;
infile 'C:\Documents and Settings\11\바탕 화면\data\ex.prn' ;
input date ex;
run ;
data bond3;
infile 'C:\Documents and Settings\11\바탕 화면\data\bond3.prn' ;
input date bond3;
run ;
data snp;
infile 'C:\Documents and Settings\11\바탕 화면\data\snp500.prn' ;
input date s
|
|
|
0.77
-PROGRAM SOURCE-
DATA finance;
INPUT y $ x1 x2 x3 x4 x5;
DATALINES;
1 3.9 51.0 0.20 7.06 12.19
1 2.7 49.0 0.07 7.14 12.23
1 2.8 36.0 0.30 7.00 11.30
1 3.1 45.0 0.08 7.20 13.01
1 3.5 46.0 0.10 7.81 12.63
1 3.9 43.0 0.07 6.25 10.42
1 2.7 35.0 0.00 5.11 9.00
2 5.0 47.0 0.07 7.06 6.10
2 3.4 32.0 0
|
|
|
/ (b-a);
fk_1=fa+h;
kk=k*3.14159/180；
fx_2=tan(kk);
run；
proc print data=six;
run;
-OUTPUT-
OBS a b k fa fb h fk_1 kk fx_2
1 30 45 40 0.57735 1 0.28177 0.85912 0.69813 0.83910 보간법을 통해 구한 측정치와 실제 값의 차이를 SAS를 통해 비교하자.
|
|
|
PDF 화일입니다... 2.1 SAS의 화면구성
2.2 PROGRAM EDITOR 사용법
2.3 SAS의 Menu와 Icon bar
2.4 SAS 화면관리 시스템 및 특수문
2.4.1 SAS의 화면관리 시스템
2.4.2 SAS의 특수문
|
|
메뉴펼치기
