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학습 과정의 정형화한 모형, 교과서 내용을 재구성하여 사고력 발현을 위한 문제 장면 중심의 프로그램이 개발되어야 할 것이다. 또 이를 교수 - 학습에 투입하기 위해서 교사는 사고를 촉진하는 분위기를 조성해 주고 발문과 응답 처리법을
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, PPT 파일, 평가문제, 교과서, 다양한 교구들
◀ 단원개관 ▶
◀ 단원의 학습목표 ▶
◀ 지도상의 유의사항 ▶
1. 단원 선정 이유
2. 단원 재구성 정도
3. 교수-학습모형: 협동학습모형
Ⅵ. 수업의 전개과정
구체적인 수업지도안
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8 차시)
본시주제
자석 주위에 생기는
자기장 관찰
수업형태
발견학습모형
학습목표
자석 주위에 생기는 자기장의 존재를 설명할 수 있다.
자기장에 대하여 흥미와 호기심을 갖는다.
학습자료
막대 자석(사각형, 둥근형), 말굽 자석, 둥근
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학습 과정안
학습주제
유교 전통과 신분 질서
교과서쪽수
114~116
차시
8/17
학습목표
오늘날까지 이어져 내려오는 유교 전통에 대해 알 수 있다.
교수-학습모형
개념학습모형
(+역할극)
교수ㆍ학습 자료
교사()
프레젠테이션, 동영상, 대본
학생(
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학습목표
가야의 성장과 쇠퇴 과정을 설명할 수 있다.
가야 성장의 경제적 기반은 철의 생산과 교역이었음을 안다.
2. 본시 교수학습 지도
단원명
삼국의 형성
차시
3/10
학습주제
가야가 연맹 왕국 단계에 머무른 까닭은?
학습모형
ICT학습, 역
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은 지금과 같은 과학수업으로는 쉽게 과학 개념으로 대체되거나 변화되지 않으므로 특수한 수업모형이 필요하다. 이를 위해 여러 과학교수·학습모형이 제시되고 있으며, 이러한 수업모형을 가리켜서 개념변화학습이라고 부른다.
개념변화
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모형을 적용한 도덕과 교수학습 과정안
도덕성 문제를 상호 관계의 측면에서 파악하기
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자신의 감정을 살피고 상대방의 감정을 공유하기
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상대방의 요구에 몰두하고 이를 보다 넓은 배려 관계에서 고려하기
▶
상대방을 위해 자신이 할
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학습주제
각의 크기 비교
학습모형
원리탐구학습
학습목표
각의 크기를 비교할 수 있다.
학습자료
PPT, 색종이, 투명지, 자, 놀이자료(카드 2장, 학습지)
단 계
학습
요소
교수 학습활동
시간
(분)
자료 및 유의점
교 사 활 동
학 생 활 동
문제
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학습 과정안
일 시
대상
6학년 1반
지도 교생
단 원
5. 사실과 관점
교과서
읽기 (108~109)
차 시
4/6
학습 주제
고유어, 한자어, 외래어, 외국어
적용 모형
지식탐구
학습모형
학습 목표
글을 읽고 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 알 수 있다.
교수
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학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
6-1
장소
6-1반
교생
단 원
4. 마음의 울림
차 시
4/6
교과서
74~75p
주 제(제 재)
축하하는 글
수업 전략
집단 조직
모둠
학습 목표
읽는 이의 마음을 고려하며 축하하는 글을 쓸 수 있다.
수업 모형
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