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간디 국립개방대학교, 캐나다의 아타바스카대학교, 미국 서부주지사대학교에서 운영하고 있는 교육과정, 교수-학습체제, 학습자지원체제와 관련된 정책들 중에서 우리 방송대에 적용하면 학습자들의 학습에 도움을 줄 수 있을 것이라고 생
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, 교보문고, 1991
이승환, 유교담론의 지형학, 푸른숲, 2004
폴 A. 코헨, 학문의 제국주의, 순천향대출판부, 2013 4. 개혁
4.1 동치중흥
4.2 19세기 말의 개혁시도
5. 반동 : 서양(외세침략)에 대한 비타협적인 저항
6. 접근법의 수정
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대한 비폭력주의만 실천되더라도 훨씬 더 평화로운 사회가 될 법하다. 전쟁 하나만 지구상에서 영원히 없앤다면, 그리하여 전쟁무기가 없는 세계가 된다면, 장족의 진보를 이룬 셈일 터이다.
Ⅳ. 결 론
잠시도 쉬지 않고 갖가지 생각으로 들
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종들은 자연적인 도태가 아니라 인위적인 말살이었다는 점에서 더욱 문제가 된다. 만물의 영장인 인간은 다른 종들에 대한 권리도 있지만 다른 종들을 보호해야 할 의무도 있다는 점을 잊지 말아야 할 것이다.
<참고 문헌>
1.『간디의 물
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3․1운동 연구 분야와 쟁점
1. 3․1운동의 動因－外因과 內因의 문제
2. 민족대표 역할에 대한 평가문제
3. 민중의 역할과 주도층 문제
4. 폭력과 비폭력의 문제
5. 성공과 실패 및 의의
6. 기타 문제
Ⅳ. 3․1운동 연구과제
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운동의 이야기(Narrative)가 수집, 정리될 필요가 절실하다. 내외국인의 증언, 기록을 다 함께 모아야 한다.
⑧ 세계 약소민족 독립운동에 미친 영향:세계 약소민족 독립운동에 미친 영향과 세계사적 의미에 대한 실증적인 연구가 필요하다.
⑨
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운동연합(http://inchon.kfem.or.kr/)
1992 알기 쉬운 환경과학, 시그마프레스. G. Tyler Miller, JR 문영수외 공역 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 온실효과란 무엇인가
2. 온실효과의 원인
3. 온실효과가 주는 영향
4. 온실효과의 실태는
5. 온실효과의
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대한 자각은 자비로 이어짐, 생명 존중의 평화사상, 도가는 (무위의 다스림, 소국과민의 사회, 간디는 비폭력<아힘사>)의 핵심을 이해하고,
서양 평화 사상의 경우, 에라스뮈스는 (불화와 갈등의 근본 원인은 인간의 탐욕과 야망, 전쟁은
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종말론적 시각에서 하나님은 구원자로서 완성을 향해 역사를 움직여 가고 계신다. 그러기에 소망이 있는 것이다. 그리스도인들은 하나님의 사랑을 가슴으로 품고 비폭력의 수준을 넘어선 헌신과 사랑으로 역사 안에서 살아야 하며, 하나님께
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간디의 비폭력주의란 어떤 것이었나요?”
“네, 맞아요. 모두 잘 배워주었어요. 다음 시간에는 물레가 가지는 상징적 의미와 필자가 어떤 방법으로 상황을 분석하여 글을 썼는지 알아보도록 해요.”
“수고했습니다.”
○문제풀기 및 정리
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