학교장면에서 일어날 수 있는 청소년 문제를 제시하고, 이를 생활지도에 적용할 수 있는 방안을 논하시오.

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학교장면에서 일어날 수 있는 청소년 문제를 제시하고, 이를 생활지도에 적용할 수 있는 방안을 논하시오.

본문내용

을 지도해야 한다.
오늘날 청소년은 소비의 주체다. 지식정보화 사회로 이전되면서 소비의 중요성은 커져 간다. 생산한 물품을 소비하는 형식에서 소비가 생산을 촉진하고 창조하는 체계로 변화해 간다. 청소년은 자신이 갖고 있는 속도감과 인식전환능력 그리고 가정의 경제적 지원으로 무장하고 소비의 중심에 서 있다. 따라서 청소년의 긍정적인 소비문화와 역량은 미래지향적 사회발전에 기여할 수 있을 것이다. 또한 청소년 스스로 창의적인 자기개발과 그들을 위한 사회 환경의 조성이 활발하게 이루어지고 있다. 이것은 질적으로 우수한 인적자원을 통해 미래사회 발전을 도모하는 데 핵심적 역량이 된다.
학교 교육과정 운영 계획 및 제도와 행정 등 학교 교육의 많은 분야에서 학교 생활지도의 전문화를 위한 배려는 극히 제한된 현실에서 가정과 학교는 대화의 광장을 잃었으며 학교에서 이루어지는 교육활동을 가정에까지 연결시키지 못하고 있다.
따라서 교내 연수의 활성화는 물론 생활지도에 대한 기본 연수 프로그램이 설정되어 점차적으로 전문화에 이르기까지 교사가 참여할 수 있는 행재정적인 지원이 있어야 하겠다.
전 교사의 전문화로 올바른 인간관 및 생활지도의 방법이 구안 적용되어 현장에서 무리없이 적용될 때 학생들의 행동 변화는 분명히 뿌리를 내릴 수 있을 것이다.
- 참고 자료
김태호 , 생활지도와 상담, 학지사, 2004.
정용부 외, 아동생활지도와 상담, 학지사, 2008
교육심리학 집문당 이옥형, 이종숙, 임선빈 공저,2001
공석영, 생활지도와 상담, 동문사, 2005
교육부, 기본생활 습관지도자료, 서울: 교육부, 2009

키워드

학교장면,   청소년,   청소년문제,   청소년 문제,   생활지도,   생활 지도,   생활,   지도