자신의 리더십향상에 대한 계획을 수립해보기 (다양한 영역을 고려하여 어떠한 준비와 노력이 필요한지 적절한 자료 등을 참고하여 계획을 수립해 봅니다)

소개글

자신의 리더십향상에 대한 계획을 수립해보기 (다양한 영역을 고려하여 어떠한 준비와 노력이 필요한지 적절한 자료 등을 참고하여 계획을 수립해 봅니다)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 셀프리더십이란

2. 어린이집 교사로서 셀프리더십의 필요성

3. 어린이집 교사로서 셀프 리더십 향상에 대한 계획 수립
1) 역량 강화
2) 헌신
3) 의사소통능력
4) 문제해결능력

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

칙이나 내용들의 조합과 응용을 찾아내는 과정이며 그 행위의 결과를 획득하는 것을 문제해결능력이라 한다. 이 과정에서 사용되는 의사소통기술에 의한 의사결정은 문제해결능력에도 상당한 영향을 미칠 것이다.
4. 나의 의견
지금 우리가 살아가고 있는 현대사회에서는 여성의 경제활동이 급격하게 증가하고 있으며, 저출산으로 인한 인구 감소 등의 문제가 지속적으로 제기되고 있다. 이로 인해 자녀 양육 및 교육에 대한 국가적사회적 책무성이 높아지고 있으며, 질 높은 교육보육을 위한 교사 전문성에 대한 요구 또한 증가하고 있다. 영유아기는 인간의 전 생애에 있어서 발달이 가장 급격히 이루어지며, 환경의 영향을 가장 많이 받는 시기이다.
이런 점에서 영유아가 어떤 환경에서 누구와 어떻게 보내는지는 영유아에게 많은 영향을 미칠 수 있다. 어린이집 교사는 영유아와 가장 가까이서 직접적으로 접촉하고, 영향력을 행사하는 중요한 인적 환경 중 하나이다.
따라서 질 높은 교육 보육을 위해서는 무엇보다 영유아들과 오랜 시간을 보내는 교사가 주도적으로 자신의 전문성을 높여가야 하며, 교사 전문성을 높이기 위한 다양한 지원 또한 기관에서 제공할 필요가 있다. 교사의 전문성과 관련하여 최근 셀프리더십에 대한 관심이 증가하고 있다. 이는 전통적인 조직사회에서는 원장의 지시 하에 교사로서 전문적 역할을 수행하는 수직적 문화가 강조되었다면, 현대사회에서는 교사 개개인이 셀프리더십을 토대로 전문적 역할을 수행하는 수평적 교직 문화가 더욱 강조되고 있기 때문이다. 특히, 어린이집 교사가 전문적 역할을 수행하는 유아교육보육 현장은 다양한 학부모의 요구와 지속적으로 변하는 교육 환경 등으로 인해 교사의 셀프리더십이 더욱 필요하다는 점이 강조되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자신의 리더십 향상에 대한 계획을 수립해 보았다. 어린이집 교사들은 다른 교육기관에 비해 규모가 적은 특성으로 인해 동료교직원, 원아, 학부모를 포함한 다양한 구성원들과 보다 긴밀한 관계를 형성해야하는 역할 뿐 아니라, 한 학급을 이끌어가는 운영자로서의 역할을 수행해야 한다는 점에서 교사의 셀프리더십이 더욱 필요하다고 본다. 즉, 끊임없이 변화하는 교육정책과 교육환경, 학부모들의 질 높은 교육보육에 대한 요구, 동료 또는 학부모와의 갈등 상황이 발생했을 때 어린이집 원장의 지시를 기다릴 것이 아니라 교사 자신이 리더십을 발휘하여 발 빠르게 대처할 필요가 있다는 것이다.
참고문헌
김영애, 의사소통 방법론, 김영애가족치료연구소, 2008.
금귀혜, 유아교사가 인식한 원장의 리더십 유형, 감성지능, 원장-교사 간 교환관계, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문, 2012.
김사녀, 유아교사의 의사소통 능력과 교수 효능감 및 직무 만족도와의 관계, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문, 2012.
이근석 외, 셀프리더십이 조직시민행동에 미치는 영향-서비스 기업의 도입 가능성을 중심으로, 관광연구저널, 2007.
노은숙, 유아교사의 정서지능이 의사소통능력에 미치는 영향.경기대학교 교육대학원 석사학위논문, 2012.

키워드

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