청소년 범죄(실태 및 분석-이론.원인.특성.제도)

목차

<청소년비행의 개념>

<청소년비행에 관한 이론>
1. 고전학파이론
2. 실증주의이론
3. 사회학적 이론
4. 과정 및 통제에 초점을 둔 이론

<청소년비행의 발생원인>
-가정환경적 요인
-학교 환경적 요인
-사회․문화 환경적 요인

<비행청소년가정의 특성 분석>
1. 가족구조
2. 의사소통
3. 부모기술
4. 가족규칙
5. 외부체계와의 관계

<청소년 범죄의 실태 및 분석>
-청소년범죄의 실태
1 청소년범죄의 추세
2. 죄종별 실태 및 분석

<청소년비행 완화를 위한 사회복지 실천방안>

<청소년 보호관찰제도>

<비행청소년 복지제도>

<비행청소년의 처우방법>

<맺음말>

참고자료

본문내용

감은 비행청소년에게 범죄행위에 관련된 듯한 자극을 될 수 있으면 피하는 것이 좋다. 그의 안정감의 목적은 본인에 있어서 불필요한 규율이나 욕구불만이나 긴장을 받아들이지 않도록 하고 정긴적 불안정, 현실 부적응의 악화된 변화를 중단시키고 정신적으로 평화스러운 마음을 갖게 하는 것이다. 즉 정신적인 안정을 취하게 하는 방법이다.
③ 제재(벌)
제재(벌)에는 교육적인 작용도 포함되어 있지만, 한편 대증적 처벌로서의 벌은 비행청소년이 하고 싶어하는 행위를 중단시키는 것을 의미한다. 제재(벌)의 역효과로는 욕구불만을 일으키고 더불어 부적응행동을 부르기 쉽다. 특히 비행청소년의 경우 더욱더 반발감을 강하게 드러나게 될 경우가 많다. 좋은 인간관계의 기초를 유지하면서 필요 이상의 잦은 벌은 충분히 고려해서 처음 한번의 벌로 효과를 얻도록 한다.
(2) 적극적 방법
① 의학적 요법
청소년의 비행이 정신적인 질호나이나, 결핍에 의해 범죄행위의 직접적인 원인으로 나타날 수도 있다. 그러한 경우에는 범죄학적 대처보다는 의학적 대처가 요구된다. 범죄행위의 원인의 큰 요소를 두고 있을 때에 적절한 의학적 대처뿐만 아니라 적극적인 교육, 심리요법을 활용하지 않으면 안 된다.
② 심리적 요법
심리요법의 개념, 분류는 오늘에 있어서 여러 가지 입장이 있고, 의미의 혼란으로 통일되지 않은 면이 있다. 일반적으로 심리요법은 정서적인 문제에 장애가 발행하였을 때, 그러한 사람들에 대해서 심리적 기술과 방법을 사용하여 현재의 증세, 행동의 방해조건을 제거해 보다 발전된 사회생활을 할 수 있도록 도움을 준다. 이런 점에서 비행청소년에게 자기를 이해하는 유용한 지식을 제공해 줄 뿐 아니라 자기 자신을 객관적으로 이해하는 방법과 기술을 제공해 주기도 한다. 그리고 적극적으로 비행청소년 자신의 인격, 발전성장을 촉진하는 작용도 한다.
(3) 갱생교육, 훈련
일반사회에서 행하여지고 있는 학교교육 연장이나 직업훈련은 비행청소년의 인격 또는 범죄성에 직접 눈을 돌린 것은 아니지만 보통인간으로서 사회로의 재적응을 시험해 보는 경우로 보다 용이한 적응을 하게 하려는 의미에서, 일반적인 교육이나 훈련을 필요로 한다.
<맺음말>
오늘날 청소년의 비행자 수는 날로 증가하고 있으며 그 양상도 흉악, 포악해지며 조직적이고 집단화 되어 가고 있다. 비행 청소년의 발생을 줄이는 것도 중요하지만 어떻게 줄이는 것이냐가 더 중요한 것 같다.
우선 비행 청소년 자신의 긍정적인 자아상 확립을 위한 자아개념 증진 프로그램을 활용하여 기능적 의사소통 양식을 학습시킨다. 두 번째는 가정의 교육적 기능을 강화하여 가족원이 해야 할 구체적인 행동지침 즉, 부모를 대상으로 청소년 자녀에 대한 기대를 현실화시키는 노력을 해야한다. 부모는 자녀의 입장을 고려하여 의견을 존중하고 서로 공감대를 형성할 수 있는 효과적인 대화법을 배워야 한다. 세 번째는 학교 교육이 정상화되어야 한다. 입시 위주의 교육 풍토와 학벌을 중시하는 사회적 경향으로 인하여 청소년들은 심리적으로 압박감을 받고 그로 인해 건전한 심신의 발달과 인격형성에 저해요인으로 작용하고 있다. 그러므로 좋은 교육환경과 바른 생활지도, 적절한 교육방법과 과정들을 통해 청소년들의 지. 덕. 체가 조화롭게 발달 할 수 있도록 전인교육에 힘써야 한다. 네 번째는 사회 곳곳에 산재해 있는 풍기문란 행위를 조장하는 각종 유해업소, 우범지대, 불량소년이 모이는 사설 강습소, 극장주변 등을 집중적으로 단속 내지는 제거하여 사회환경 정화에 총력을 기울임과 동시에 청소년들이 여가를 즐길 수 있는 열린 공간을 마련해 주어야 하며, 대중매체의 오락적 기능보다 사회 교육적 기능으로 개선되어야 한다. 퇴폐적이고 선정적이며 청소년의 호기심을 자극하여 탈선을 유발하는 가능성이 있는 요인들을 지양하고 청소년을 바르게 선도할 수 있는 프로그램의 방영 및 개발에 역점을 두고 대중매체를 통해 건전한 문화와 지식을 습득해가고 성장할 수 있도록 이끌어야 한다. 마지막으로 정부차원의 실천방안은 중앙정부의 거시적이며 복지 지향적인 정책의 지속적인 개발과 제시에 노력하는 한편 복지 사업의 행동 전개가 가능하도록 해야 하는데 이를 위해 첫째, 청소년관련법 및 제도의 재조정이 필요하며, 둘째, 재정을 성실하게 투입하여 청소년 복지사업의 수행 권한과 이에 수반하는 행정력을 대폭적으로 지역사회에 이관하고, 셋째, 지역사회의 독자성이 보장되는 한계를 제도적으로 명시하여 지속적이고 창의적인 지역사업이 가능하도록 장치하여야 한다. 또한 청소년 비행완화를 위해서는 많은 수의 인력이 필요로 하는데 지역의 청소년 자원봉사자를 활용하고 이들에게 자원봉사 활동에 대한 보상차원에서 전문자원봉사자로 교육시킨다. 끝으로 청소년 비행의 완화를 위해서는 어느 한사람의 노력으로 되는 것이 아니다. 그리고 청소년들은 국가의 장래를 짊어질 주인공이라는 점을 상기하여 이들의 선도 문제는 전문가나 정부의 문제만이 아니고 온 국민의 관심사가 아닐 수 없다. 따라서 기성세대들은 이 사회의 주인이 청소년임을 자각하여 청소년의 소리에 귀 기울여야 하며 가정, 학교, 지역사회, 정부가 청소년 비행에 관심을 가지고 선도함으로써 그들에게 희망을 불어넣어 주어야 할 것이다.
참고자료
이성구, 「비행청소년의 이해」, 제 3공간, 2000
김오차, 청소년 범죄의 발생원인과 그 대책, 세일, 2000
신진규, 청소년의 범죄와 비행, 한국국민윤리학회,1992
이상현, 소년 비행학, 박영사
목차
청소년 범죄의 실태 및 분석
<청소년비행의 개념>
<청소년비행에 관한 이론>
1. 고전학파이론
2. 실증주의이론
3. 사회학적 이론
4. 과정 및 통제에 초점을 둔 이론
<청소년비행의 발생원인>
-가정환경적 요인
-학교 환경적 요인
-사회·문화 환경적 요인
<비행청소년가정의 특성 분석>
1. 가족구조
2. 의사소통
3. 부모기술
4. 가족규칙
5. 외부체계와의 관계
<청소년 범죄의 실태 및 분석>
-청소년범죄의 실태
1 청소년범죄의 추세
2. 죄종별 실태 및 분석
<청소년비행 완화를 위한 사회복지 실천방안>
<청소년 보호관찰제도>
<비행청소년 복지제도>
<비행청소년의 처우방법>
<맺음말>
참고자료

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