사회과 수행평가
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소개글

사회과 수행평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회과 수행 평가의 필요성

2. 사회과 수행 평가의 방향

3. 수행 평가 문항 제작의 일반 절차

4. 사회과 수행 평가 문항 예

본문내용

집을 찾아가는 길을 알고 있을 때, 들별이가 혜진이를 초대하는 초대장에 그림 지도를 그려 줄 필요가 없다.
(2) 정답
그림 지도를 보고 들별이네 집을 찾는 것이, 안내글을 보고 들별이네 집을 찾는 것보다 쉽다.
1),2)중 3가지를 모두 맞추었다.
3
2가지를 맞추었다.
2
1가지를 맞추었다.
1
모두 틀렸다.
0
<채점 기준>
(3) 채점 기준
거리방향이 정확하고, 건물의 위치를 바르게 그렸다.
4
방향의 정확하고, 건물을 제자리에 그렸으나, 거리가 정확하지 못하다.
3
거리, 방향, 건물의 위치 등이 정확하지 않으나 들별이의 집을 찾을 수 있게 그렸다.
2
그리기는 했으나 그림 지도를 보고 들별이의 집을 찾기가 힘들다.
1
(4) 채점 기준
받는 사람, 보내는 사람, 초대 목적, 장소, 날짜와 시간, 참고할 일을 모두 잘 밝혔다.
3
들어가야 할 내용 중에서 3가지 이하로 빠뜨렸다.
2
들어가야 할 내용이 5가지 이하로 빠져있다.
1
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 정문성(2001) 사회과 수행중심 평가 서울: 학문출판
2. 차경수(2000) 사회과 교육과정과 지도법 서울: 학문사

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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2004.02.20
  • 저작시기2004.02
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#243521
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