목차
1. 가치 갈등 모형이란?
2. 학습의 과정
3. 각 단계별 특징 및 유의점
4.가치 갈등 학습의 전개 방법
5. 가치 갈등 학습 모형의 특징 및 유의점
2. 학습의 과정
3. 각 단계별 특징 및 유의점
4.가치 갈등 학습의 전개 방법
5. 가치 갈등 학습 모형의 특징 및 유의점
본문내용
키기 위해 다양한 질문과 반응 형태를 구사해야 한다.
④ 결론을 얻지 못한 것을 초조하게 생각할 필요가 없다. 학생들은 이 문제를 계속해서 생각할 것이고, 이것을 통해 가치 판단에서 고려해야 할 사항이 무엇인가를 이해하게 될 것이다. 또한 일상적으로 지키고 있는 규범들에 관해서도 생각하는 습관을 가지게 될 것이다.
결국, 이 학습 모형에서 중요한 것은 결론 그 자체가 아니라 생각하는 습관이며, 또한 가치 판단이란 아무렇게나 하는 것이 아니라는 인식을 가지게 하는 것이다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 박병기·추병완 (1996), 윤리학과 도덕교육1, 서울: 인간사랑.
2. 서강식 (1999), 도덕·윤리과 수업모형, 서울: 양서원.
④ 결론을 얻지 못한 것을 초조하게 생각할 필요가 없다. 학생들은 이 문제를 계속해서 생각할 것이고, 이것을 통해 가치 판단에서 고려해야 할 사항이 무엇인가를 이해하게 될 것이다. 또한 일상적으로 지키고 있는 규범들에 관해서도 생각하는 습관을 가지게 될 것이다.
결국, 이 학습 모형에서 중요한 것은 결론 그 자체가 아니라 생각하는 습관이며, 또한 가치 판단이란 아무렇게나 하는 것이 아니라는 인식을 가지게 하는 것이다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 박병기·추병완 (1996), 윤리학과 도덕교육1, 서울: 인간사랑.
2. 서강식 (1999), 도덕·윤리과 수업모형, 서울: 양서원.
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