영재교육의 필요성과 문제점 및 나아갈 방향

목차

Ⅰ 서론
1. 문제제기
2. 목표

Ⅱ 본론
1. 영재교육의 정의
2. 영재교육의 목적과 필요성
3. 우리나라의 영재교육
4. 우리나라 영재교육의 문제점
5. 나아가야 할 방향

Ⅲ 결론

☆ 참고자료

본문내용

아를 판별해 낼 수 있도록 해야 한다.
② 다양한 영재교육기회 제공
㉠ 영재교육센터 등의 설치
이스라엘의 경우와 같이 대학이나 연구소 부설의 영재교육센터를 지원하고, 지역공동 영재학급을 운영토록 하는 방안을 고려해 볼 수 있다. 영재교육과정이 설치되지 않은 학교에 다니는 학생들에게도 창의성 있는 영재교육이 이루어질 수 있게 하는 것이다. 멀리 떨어진 지방에 거주하는 학생들을 위한 원격 영재교육도 적절한 교육적 기회를 제공하기 위하여 요청된다.
㉡ 고등학교 수준의 특수 영재학교
전국에 각 재능 영역별로 4~5개 정도의 영재학교를 고등학교 수준에서 국립으로 설치 운영한다. 기존의 특수목적고등학교 중에서 영재교육을 할 만한 기준을 갖추었다고 판단되는 학교들은 영재학교로 지정 전환할 수 있게 해야 할 것이다.
③ 교육과정의 개선 및 전문적인 교사의 지도
분야별 재능계발의 극대화와 재능계발상의 연속성을 보장할 수 있도록 융통성 있고 체계화된 선발방안과 교육과정을 확보해야 한다. 영재교육의 연계성을 확보하고 특수재능학교에서의 학업 이수내용을 대학과정으로 인정해 줄 필요가 있다. 영재학생의 제반 특성 및 개인차를 잘 지도할 전문적인 우수교사를 확보해야 한다.
④ 영재교육지원체제
㉠ 영재교육 연구개발센터
각급 학교 및 영재교육기관에서의 영재교육을 지원할 수 있도록 영재교육 연구개발센터를 설치 운영하여 질 높은 교육과정, 지도자료, 지도방법 등을 지원해 줄 수 있게 해야 한다.
㉡ 영재교육 담당교원 양성
영재교육을 담당할 교사의 양성과정 및 연수과정을 설치 운영케 하여 전문적 영재교육 교사의 자질을 높인다. 학습지도방법뿐만 아니라 영재학생의 창의성을 조장하고, 정서적 및 사회성 계발에도 전문적이어야 한다.
㉢ 법적 및 행정적 지원체제 구축
영재교육진흥법을 재인식하고 전담부서를 설치하여 영재교육을 법적 행정적으로 지원해 주어야 하고, 국가 및 지방자치단체는 영재교육에 대한 체계적이고 종합적인 계획을 수립하여야 한다.
㉣ 재정적 지원
영재교육기관 및 영재교육 프로그램의 운영에 필요한 비용을 국가와 지역사회가 보조할 수 있는 장치를 마련해야 한다. 교육부의 예산뿐 아니라 민간의 재정적 자원을 활용하는 방안도 고려될 수 있다.
Ⅲ 결론
우리나라가 영재교육을 본격적으로 시작한 것은 3년 밖에 되지 않는다. 짧은 기간이라서 정책적으로나 국가적으로 완전한 자리를 잡지는 못했다. 외국의 경우를 똑같이 모방하려는 태도는 옳지 못하지만 교육부에 영재교육 전담부서가 있다는 제도를 본보기로 삼고, 현재 우리나라의 영재교육이 가지고 있는 문제점들을 분석, 연구하여 개선해 나간다면 우리의 영재교육은 한 단계 발전할 수 있을 것이라고 생각한다.
☆ 참고자료
네이버 백과사전(www.naver.com)
다음 백과사전(www.daum.net)
개별화 맞춤식 영재교육 이렇게 하고 있습니다(교육인적자원부(http://www.moe.go.kr))
영재교육학원론(교육과학사) ;박성익 외
우리나라 영재교육의 문제와 발전과제-김정연
영재교육기관의 교수, 학습실태 분석-서혜애, 이윤호

키워드

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