지식기반사회에서의 직업교육 현황과 실업계고교의 진로지도 방향

목차

1. 지식기반사회란

2. 고등학교의 직업교육

3. 직업교육의 현황과 발전 방향(전문계고 현장실습, 특성화 고등학교)

4. 실업계(전문계) 고교의 개선 방향 및 학생 진로 지도

본문내용

문계 고등학교인 만큼 특정 분야의 전문 교육을 받을 수 있도록 한다. 이 때에는 교과 지도 선생님보다 전문가의 초빙이나 분야의 전문적 교사를 채용하여 학생들에게 전문적 지식과 기술을 가르칠 수 있게 하는 것이다. 학생들에게 전문가가 될 수 있는 길을 열어주는 것이다. 이러한 문제는 위에서 언급했듯 정부, 산업체, 학교 간 연계가 필수적으로 뒷받침 되어야 할 것이다.
각 교과 담당 교사는 담당교과의 지식과 기술을 가르치는 것도 중요하지만 그러한 것을 통해 어떤 직종에 취직할 수 있는지, 어떤 적성을 가진 사람에게 유익한지, 전문가로서 더욱 공부하려면 어느 학과에 들어갈 수 있는지에 대한 전반적인 지식 또한 지식기반사회를 살아가고 있는 학생들의 진로지도에 아주 필수적인 사항이다.
이렇게 학생의 적성과 흥미에 맞는 진로를 찾아주고 나아가는 방법을 같이 모색하여 준다면 학생들의 학교 생활지도는 자연적으로 따라오지 않을까 생각된다.
참고자료
직업교육훈련 현장실습의 효율적 운영 방안 연구, 한국직업능력개발원
지식기반사회에서의 한국교육 정책 방향과 과제, 한국교육개발원
직업능력개발연구 제 2권(99.12) 직업교육분야 특성화 고등학교의 최근 현황과 발전 과제

키워드

지식기반사회,   직업교육,   전문계 고교