목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아특수교의 필요성 및 목적
1. 유아특수교육의 필요성
2. 유아특수교육의 목적
Ⅲ. 유아특수교육 대상과 판별
1. 유아특수교육의 대상
1) 장애유아
2) 발달지체아
3) 장애위험유아
2. 장애아동의 판별
Ⅳ. 유아특수교육 프로그램
1. 병원 중심 프로그램(hospital-based program
2. 가정 중심 프로그램(home-based program
3. 기관 중심 프로그램(center-based program)
4. 혼합형 프로그램(combination program)
5. 통합교육 프로그램
Ⅴ. 유아특수교육 시행과제
1. 비범주화
2. 특수교육 대상의 연령
3. 통합교육여건의 조성
4. 유아특수교육기관의 증설
5. 유아특수교사의 양성
Ⅶ. 결 론
Ⅷ. 참고문헌
Ⅱ. 유아특수교의 필요성 및 목적
1. 유아특수교육의 필요성
2. 유아특수교육의 목적
Ⅲ. 유아특수교육 대상과 판별
1. 유아특수교육의 대상
1) 장애유아
2) 발달지체아
3) 장애위험유아
2. 장애아동의 판별
Ⅳ. 유아특수교육 프로그램
1. 병원 중심 프로그램(hospital-based program
2. 가정 중심 프로그램(home-based program
3. 기관 중심 프로그램(center-based program)
4. 혼합형 프로그램(combination program)
5. 통합교육 프로그램
Ⅴ. 유아특수교육 시행과제
1. 비범주화
2. 특수교육 대상의 연령
3. 통합교육여건의 조성
4. 유아특수교육기관의 증설
5. 유아특수교사의 양성
Ⅶ. 결 론
Ⅷ. 참고문헌
본문내용
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