생활지도의 배경과 영역 그리고 상담

목차

1. 생활지도의 개념

2. 생활지도 운동의 발달

3. 생활지도의 원리

4. 생활지도의 목표

5. 생활지도의 필요성

제 2 절 생활지도의 영역

1.활동별 영역

2. 내용별 영역

제 3 절 상담의 이해

1.상담의 정의

2.상담과 심리치료 비교

3.상담의 종류

4.상담의 과정

본문내용

지도, 상담 및 심리치료의 관계
상담
심리치료
1. 내담자
1. 환자
2. 덜 심각한 장애
2. 심각한 장애
3. 직업, 교육, 의사결정상의 문제
3. 성격상의 문제
4. 예방적이고 발달적인 관점
4. 치료적인 관점
5. 교육적이며 비치료적인 환경
5. 의학적인 환경
6. 의식적인 관계
6. 무의식적인 관계
7. 교수방법
7. 치료방법
<표> 상담과 심리치료의 비교
3.상담의 종류
개인상담 (1:1)
집단상담 (지도자 1: 집단원 7～15)
기타..
4.상담의 과정
로저스(Carl Rogers)
이형득
1. 내담자가 도움을 받으러 온 것 분명히 하기
시작 단계(1회기)
2. 상담 상황을 정의하기
3. 내담자가 문제에 대한 감정을 자유롭게 표현하도록 격려하기
준비 단계(2～4회기)
1. 워밍업(신체화 활동)
2. 신뢰감 형성
(경청하기, 공감하기, 자기노출)
4. 내담자의 부정적 감정을 받아들이고 인정하고 정리하기
5. 성격 성장에 도움이 되는 긍정적 감정과 행동 나타내도록 하기
6. 이러한 긍정적 감정을 인정하고 받아들이기
7. 부정적긍정적 감정을 경험하고 자기이해 자기 수용(통찰을 나타내도록 하기)
작업 단계(5～8회기)
자기노출
-맞닥뜨림 feedback(거울역할)
-훈습하기(학습하기)
8. 여러 가지 의사결정을 할 수 있는 길을 안내하기
9. 내담자가 긍정적 행동을 하도록 하기
10. 긍정적 행동이 발전하도록 하기
11. 내담자가 더욱 통정된 긍정적 행동을 더 많이 하도록 하기
종결 단계(9～11회기)
마무리, 이별의 정
12. 상담자의 도움이 덜 필요함을 느끼고 상담을 종결할 생각을 갖도록 하기

키워드

교육학개론,   생활지도,   상담