[임용]교원임용제도(교사임용제도)의 변천, 교원임용제도(교사임용제도)의 우선 순위, 교원임용제도(교사임용제도)의 문제점, 외국 교원임용제도(교사임용제도)의 사례, 교원임용제도(교사임용제도) 관련 제언 분석

소개글

[임용]교원임용제도(교사임용제도)의 변천, 교원임용제도(교사임용제도)의 우선 순위, 교원임용제도(교사임용제도)의 문제점, 외국 교원임용제도(교사임용제도)의 사례, 교원임용제도(교사임용제도) 관련 제언 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교원의 정의

Ⅲ. 교원의 지위

Ⅳ. 교원임용제도(교사임용제도)의 변천
1. 초등교사
2. 중등교사

Ⅴ. 교원임용제도(교사임용제도)의 우선 순위

Ⅵ. 교원임용제도(교사임용제도)의 문제점

Ⅶ. 외국 교원임용제도(교사임용제도)의 사례
1. 기준 자격증
2. 임시 자격증
3. 시보 자격증
4. 종신 자격증
5. 전문성 개발 프로그램

Ⅷ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

증
현재 실시되고 있는 펜실베이니아 수업 자격증은 교사로서 6년 동안만 유효하다. 이 기간 동안 대학원 과정 24학점을 이수해야 한다. 그렇지 못하면 자격은 상실된다. 이에 비해 제안된 기준 자격증은 3년간만 유효하며 대신 24학점의 의무는 없다. 다만, 이 기간동안 무난하게 교직생활을 하고 소정의 평가절차를 통화하면 평생토록 유효한 자격증을 취득하게 된다.
5. 전문성 개발 프로그램
전문성 개발의 활동 범위는 매우 넓다. 가령, 대학원 과정, 지역사회 관련 활동, 전문분야 세미나 참서, 코스개발, 교육과정 작성, 독자 연구, 수행 평가팀 회원으로서 활동, 연구와 출판, 교사 교류 등이다. 이런 활동을 할 때 자기개선, 자기평가, 봉급인상, 추가 학위와 자격갱신, 승진 등의 혜택을 줄 수 있다.
Ⅷ. 결론 및 제언
531교개위 안은 신자유주의라는 괴물이 숨겨져 있었다. 학부모와 학생을 교육의 소비자로 규정짓고 소비자 제일주의를 외치며 교사로 하여금 서비스 정신으로 무장할 것을 강요했다. 서비스의 질을 높이기 위해 교사들은 수많은 강요를 받아왔다. 학점화를 미끼로 자비연수를 감내해야 했고, 실적중심의 성과급은 교직사회에 새로운 경쟁기제로 제공되었다. 학부모와의 갈등, 촌지와 체벌을 둘러싼 한국교사의 부도덕성과 무능력 시비 등 교사 죽이기 작업이 어느 한해도 끊이지 않고 계속 되었다. 현재 정부의 교원 임용정책은 크게 변화하지 않을 것으로 본다. 임용시험은 만성화된 수급불균형문제에 대한 정부책임성을 상대적으로 축소시킬 수 있는 제도며 정부시책을 제도적으로 현실화 시킬 수 있는 제도이기도 하다. 후자의 대표적인 예가 복수자격증 가산점 제도이다. 복수전공, 부전공의 확대가 임용시험의 가산점과 연결되어 상당한 폐단을 불러일으키고 있다. 임용시험시 복수자격 소지자에게 5점～7점정도의 가산점을 부여함으로써 예비교사는 울며 겨자먹듯 복수자격취득에 매달릴 수밖에 없게 된다. 가산점제도는 이장관의 말대로 개별학교가 요구하는 교사를 양성기관이 만들어낼 수 있는 대표적인 입도선매제도이다.
10년간 진행되어 온 임용시험은 태생적인 한계를 가지고 출발했으며 여전히 근본적인 문제에서 벗어나고 있지 못하다. 최근 임용시험에서는 문제유출과 관련된 의혹들이 끊임없이 제기되고 있으며, 이 문제로 인해 임용시험과 관련된 총체적인 문제가 다시 확산되고 있는 상황이다. 사실 임용고사를 둘렀는지에 대한 잡음은 어제 오늘의 일이 아니다. 시험 때마다 출제위원을 둘러싼 공정성 시비와 문제 유출 의혹이 끊임없이 제기돼 왔다. 문제 유출의 사실 여부를 떠나 해마다 임용시험과 관련된 논란이 일고 있다는 자체가 우려할 만한 일이 아닐 수 없다. 백년대계인 교육을 담당하는 교사를 뽑는 시험이 이처럼 불신으로 점철돼서야 어떻게 교육현장의 질을 얘기할 수 있을지 의문이다. 많은 예비 교사들은 이번 일을 계기로 임용시험의 전면 개선을 요구하고 있다. 출제진의 성향에 따른 자의적인 출제 관행, 불합리한 가산점 제도 등 수험생들이 지적한 문제점을 교육당국도 진지하게 받아들여 대책을 고민해야 할 때다.
참고문헌
- 교육인적자원부(2002), 교육공무원임용령중 개정령안
- 경상남도교육청(2003), 6급 이하 지방공무원에의 승진 임용방법변경
- 남억우 외(1990), 교원 양성, 임용에 관한 종합대책 연구, 교원정책연구 90-1, 한국교원 정책연구회,
- 송광용(2000), 초등교사 임용체제에 관한 논의, 학술세미나 자료집, 초등교사 양성·임용체제의 발전방향, 서울교육대학교 초등교육연구소
- 윤정일 외(1996), 교원양성 및 임용정책, 한국교육정책의 탐구, 교육과학사
- 하병수(2002), 교사임용제도의 문제와 해결방향

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