프로이드 심리성적발달이론

소개글

프로이드 심리성적발달이론에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

으로 표현될 때 검열을 받아 왜곡된 형태로 나타난다. 꿈 해석이 필요한 것도 바로 이러한 꿈의 검열 작업이 이루어지기 때문이다. 그러나 검열이 이루어지더라도 수면 중의 약해진 의식으로 검열을 통과하는 것도 있게 된다.
3) 투사
꿈의 작업에 있어서 무의식적인 소망의 표현인 잠재 몽들이 발현 몽으로 나타날 때는 그 감정적인 강도가 차이가 남을 가리킨다. 잠재 몽에서 강도가 높은 것일수록 현재 몽에서 아주 뚜렷한 영상을 남겨 준다. 투사는 2가지 형식을 취하게 되는데 첫째는 잠재요소가 그 자신의 어느 부분에 의하지 않고 그와는 사뭇 관계가 적은 말하자면 암시적 성질을 가진 것에 의하여 대치되는 것이고 둘째는 중요한 요소에서 중요치 않은 요소로 악센트가 옮겨진 결과 꿈의 중심점이 변화하여 꿈의 이상한 모양을 가지게 되는 것이다.
4) 상징화
꿈의 내용은 그 검열을 받아 왜곡된 형태로 나타나기 때문에 그 표현 방법이 상징적인데 이 상징화의 주요 내용이 주로 성적인 것이라고 프로이트는 보고 있으며 상징화를 몇 가지로 분류하고 있다. 그러나 일반적인 분류에 의한 꿈 해석이 가능한 것도 있으나 전반적인 꿈 해석은 꿈 꾼 사람의 꿈 요소들에 대한 연상 작용을 통해서 이루어지게 된다.
5) 다듬기: 현재 몽을 하나의 통일된 논리에서 재정리하려는 손질을 말한다.
이러한 꿈은 각성상태의 소원이 무의식의 상처로 남아 있는 것이 성취되며, 앞으로의 일의 예지가 되고, 소원성취의 방향으로 나간다.
잠재 몽에 대한 꿈의 작업은 무의식에서 이루어지고 이것이 발현 몽으로 나타나기 위해서 전의식과 의식의 과정을 거치게 된다. 꿈의 작업이 무의식에서 이루어지기에 꿈은 주로 억압되었던 것들이 꿈의 원천이 되는 것이다.
(3) 꿈의 해석
꿈을 해석하는 데 있어서 전체적인 꿈을 대상으로 해석하는 것이 아니고 꿈의 요소들에 대한 해석이 이루어져야 한다고 프로이드는 보고 있으며 어린아이의 꿈은 꿈의 왜곡이 적으나 5 - 7세가 되면 어른들의 경우와 비슷한 꿈의 왜곡이 이루어진다고 보고 있다. 이러한 왜곡이 둠을 해석하기 위해서는 프로이드가 분류한 상징적인 것들에 대한 것을 가지고 임할 수도 있으나 프로이드는 꿈의 해석을 위해서는 꿈을 꾼 사람이 꿈의 요소에 대해서 가지는 자유스러운 연상을 중요하게 보고 있다. 그리하여 남의 꿈을 가지고 그의 생활상에 대한 사전지식이나 자유스러운 연상이 없으면 해석하기가 어렵다고 보고 있다.
특히 꿈 해석 시에 나타나는 사소한 저항일지라도 그것을 무시하지 말고 자연스럽게 말할 수 있는 자유연상에 대한 중요성을 강조하고 있다. 꿈 해석을 통하여 무의식적인 욕망을 알아낼 수 있고 그것을 통하여 그 삶이 정신건강에 도움을 줄 수 있다고 프로이드는 보고 있다. 꿈의 해석은 자신의 무의식적인 면을 알아봄으로써 내면세계와 문제 영역의 통찰을 얻도록 도와주는 절차이다.
2. 평가-공헌과 비판
프로이드의 이론은 인간은 자주 그 개인인 인지하지 못하고 수용할 수 없는 충동들에 의해서 사고나 행동이 동기화 된다는 점을 밝혀주었고, 담대하고 통찰력 있는 탐구를 통하여 최초의 체계적인 성격이론과 최초의 효과적인 심리치료의 기술을 개발해 내었다.
성격의 발달에 있어서도 유아기의 중요성을 강조한 프로이드의 이론은 자녀 양육에 대한 각성과 연구를 자극하는 역할을 해 주었다.
심리치료에서는 면접활용의 한 모형을 개발하였고, 신경증이나 치료과정에 있어서 불안의 기능을 처음으로 확인하였고, 해석, 저항, 전이 현상의 중요성을 입증하였다.
하지만 프로이드의 이론은 그의 이론을 뒷받침해줄 자료가 주로 통제되지 않은 상태에서 관찰한 불완전한 기록들과 자료에 근거한 추론의 결과라는 점과 정신분석의 결과에 대한 연구들이 그 효과성을 충분히 지지해 주지 못하고 있다는 점이 약점으로 지적되고 있다.
프로이드는 유아기에서부터 성적인 동기와 파괴적인 소원에 의하여 모든 행동이 동기화 된다고 보아 병리학적 정신현상을 보편적 인간심리로 설명하려해 인간을 병리적 현상으로만 파악하려고 했으며 오이디푸스콤플렉스와 엘렉트라 콤플렉스이론에서 볼 수 있는 것처럼 모든 인간에게 근친상간과 쾌락적인 충동이 있다고 하여 인간의 존엄성에 해를 입혔다.
또, 현재의 인간행동의 이해근거로서 유아기의 경험들과 억압된 무의식의 내용을 중시함으로써 인간을 결정론적이고 비합리적인 존재로 보고 인간의 자율성과 책임성, 합리성을 무시하고 있다.
마지막으로 프로이드의 남근선망에 대한이론은 현재까지도 여권 신장 운동가들로부터 공격 받고 있다.

키워드

사회복지,   심리학,   교육심리,   프로이드