6-1)사회-2.함께살아가는_세계-변화하는_세계의_여러나라

목차

가. 단원명

나. 단원선택의 이유

다. 단원의 개관

라. 단원 전개 계획

마. 지도상의 유의점

바. 단원평가내용

본문내용

를 찾아 낸다.
차 시
4/14
수업 목표
러시아와 미국에 대해 설명할 때 필요한 정보를 찾을 수 있다.
학습 자료
NIE자료, ICT자료
학습모형
탐구 학습 모형
학습형태
모둠학습
단계
학습 과정
교수 학습 활동
시간
자료 및
지도상의 유의점
문제인식 단계
문제 상황 확인 및
해결방안 제시
해결방안의 정리
전시학습 상기
동기유발
학습문제
제시
학습활동안내
가설 설정
탐색하기
정보수집하기
정리 및 평가
전시학습 상기
T : 지난 시간에 중국과 일본에 대해서 공부했죠, 어떤 것들을 배웠나요?
S : 지리적 조건이랑, 문화랑 우리나라와의 관계에 대해서 배웠어요
구글 어스 탐색하기
T : 잘 기억하고 있네요, 오늘은 그럼 어디를 배우게 될까요?
S : 러시아랑 중국이요.
T : 네, 맞아요 오늘은 러시아와 중국에 대해서 배울 텐데 일단 러시아와 중국에 대해서 지금 구글어스로 찾아볼까?
문제 의식 갖기
T : 선생님이 미국과 러시아에 살았던 사람들 자료가 있어야 하는데 아무것도 없어서, 여러분들이 도와줬으면 해요.
학습문제 정하기
T : 미국과 러시아에 살았던 사람에게 인터뷰를 했을때 어떤 질문을 할 건지 어떤 대답을 할 건지 여러분 각 모둠마다 함께 정해보세요
s : 얘기할게 너무 많아서 막연해요,
T : 그러니까 여러분이 기준을 세워보는 거예요
s : 네
학습활동 안내하기
T : 여러분이 각자 조사해온 자료와 선생님이 나누어준 자료를 보고 여러분이 기준을 세워서 어떤 사람을 어떻게 인터뷰할 것인지 정해야되요, 하지만 이 곳에 있는 인터뷰 그대로가 아니라 미국이라는 나라, 또는 러시아라는 나라의 설명이 잘 드러나는 인터뷰가 되어야 겠죠, 여러분 중에 한명이 기자가 되고 한명이 인터뷰하는 사람이 되는 거예요
s : 네
필요한 내용이 무엇일지 가설을 세워본다.
T : 여러분 나름대로 미국에서는 어떤 시대에 어떤 인물을 선택할 것인지 생각해 보세요.
s : 하와이에 갔던 사람에 대해서 인터뷰해보자
예시자료로 들려주는 인터뷰 들어보기
T : 미국에 사는 이민자의 삶을 먼저 경험해보고자 해서 선생님이 인터뷰 자료를 가지고 왔어요. 보고 어떤 정보가 더 필요할지에 대해서 예측해 보세요
s : 네
조별로 가지고 온 정보를 모아서 인터뷰 내용을 정리한다.
T: 여러분이 기준으로 잡은 것들을 구체화시키려면 자료를 탐색해야겠죠. 여러분 앞에 놓인 자료들을 잘 살펴보고, 어떻게 할지 상의해 보세요
도출된 결과를 검토
T : 각자 인터뷰 내용을 다 짰나요? 이제 여러분이 짠 인터뷰를 생동감 넘치게 해보세요
S : 나는 우스베키스탄에 살고 있는 사람입니다. 나는 할아버지가 한국 사람이셨는데 일제강점기 때 이곳으로 오셨다고 합니다.
T : 가장 생동감 넘치게 인터뷰 한 조를 뽑아봅시다.
s : 1조가 가장 잘한 것 같습니다.
3‘
5‘
5‘
10‘
12분
5‘
흥미를 유발하기 위해 러시아에서 조금 더 확대하여 들어가보기도 한다.
기준을 세울때 발문에서 조금의 힌트를 주도록 한다.
추천이 나오지않으면 자기조 빼고 거수를 하라고 한다.

키워드

지도안,   6학년,   사회,   함께,   세계,   변화,   여러나라