적응활동(특별활동) 개념과 특성, 적응활동(특별활동)의 필요성, 적응활동(특별활동)의 영역별 목표와 내용, 적응활동(특별활동)의 실제, 적응활동(특별활동)의 놀이지도방법, 적응활동(특별활동) 관련 시사점 분석

소개글

적응활동(특별활동) 개념과 특성, 적응활동(특별활동)의 필요성, 적응활동(특별활동)의 영역별 목표와 내용, 적응활동(특별활동)의 실제, 적응활동(특별활동)의 놀이지도방법, 적응활동(특별활동) 관련 시사점 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 적응활동(특별활동)의 개념과 특성

Ⅱ. 적응활동(특별활동)의 필요성

Ⅲ. 적응활동(특별활동)의 영역별 목표와 내용

Ⅳ. 적응활동(특별활동)의 실제
1. 기본 생활 습관 형성 활동
2. 친교 활동
3. 상담 활동
4. 진로 활동
5. 정체성 확립 활동

Ⅴ. 적응활동(특별활동)의 놀이지도방법
1. <집중 놀이 1> 상하 좌우 반대 동작
2. <집중 놀이 2> 더하기 빼기 박수
3. <집중 놀이 3> 눈감고 시간재기
4. <집중 놀이 4> 그림 맞추기
5. <집중 놀이 5> 소리 듣기

Ⅵ. 적응활동(특별활동) 관련 시사점

참고문헌

본문내용

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③ 교사가 양팔을 위로 올리면서 \"위로\"하면, 아이들은 반대로 \"아래로\"라는 구령을 부르며 양팔을 내린다.
④ 교사와의 반대 동작에 맞추어 노래를 부르며 진행하면 효과적이다.
2. <집중 놀이 2> 더하기 빼기 박수
(1) 선생님이 숫자를 이야기하면서 오른쪽 손가락으로 숫자를 표시하면, 아이들은 얘기한 숫자에 오른쪽 손가락의 숫자를 더해 박수를 쳐야 한다.
(2) 왼손은 빼기가 된다. 모든 요령은 1번과 같지만, 부르는 숫자에서 왼쪽 펴진 손가락의 수를 뺀 숫자만큼 쳐야 한다.
3. <집중 놀이 3> 눈감고 시간재기
아이들 모두 눈을 감게 하고 \'시작신호와 함께 일정한 시간이 지난 후 정확히 눈을 뜨게 한다. 시간은 30초에서 60초 사이가 알맞다. 마음 속으로 시간 재기를 두 세 번 하면 주의집중이 쉽게 이루어진다.
4. <집중 놀이 4> 그림 맞추기
준비물 : 모둠별 그림 조각 1세트, 스카치테이프
신문지, 달력, 잡지 그림 등을 여러 번 접어서 가위로 자른다.
그림 조각 한 세트를 모둠별로 나줘 주고 모둠원끼리 협력하여 그림을 가장 빨리 맞춘 팀이 이기는 놀이이다.
5. <집중 놀이 5> 소리 듣기
소란스러울 때 눈을 감고 주변에서 들리는 소리를 다섯 개 이상 찾기를 한다. 끝나고 나면 아마도 교실은 조용해질 것이다.
(예: 교실 벽의 시계 소리, 옆 교실 선생님 말소리, 운동장 아이들 소리, 새소리, 배꼬르륵 소리, 침 삼키는 소리, 다리 긁는 소리 등)
※ 들은 소리 중 자기만 들었을 것 같은 소리 발표케 할 수도 있다.
Ⅵ. 적응활동(특별활동) 관련 시사점
청소년기에 적응상의 어려움을 겪는 원인은 여러 가지가 있다. 그 중의 하나는 청소년의 발달적 특징 때문이다. 제2차 성징의 출현과 급속하게 성장하는 육체적 발달을 정신적 성숙이 충분하게 뒤따르지 못하는 경우, 또는 지적 . 정서적으로 빠른 성장을 이루어 내야 하는 청소년기의 발달 과업이 청소년기에는 많은 적응적 부담을 지울 수 있는 것이다. 또, 현대의 급속한 사회 변혁과 이에 따르는 가족 제도의 변화, 가정의 불안정한 심리적 환경 등이 청소년에게 적응의 문제를 안겨 줄 수 있다. 또, 진학과 진급, 혹은 급우들과의 인간관계 속에서 적응적 부담을 가지는 경우가 많다.
적응 활동은 청소년기에 있는 중학생들에게 학교, 학급 내의 공동체 속에 잘 적응하여 원만한 생활을 영위하고, 나아가 여러 가지 상황에 잘 대처하는 능력을 길러 자신의 문제에 능동적으로 해결해 나가도록 하는 데 그 교육적 의의가 있는 것이다.
참고문헌
◈ 교육부, 특별활동 지도서 적응 활동, 대한 교과서 주식회사, 2000
◈ 교육부지정 교육과정 연구학교, 자치·적응활동을 중심으로, 2000
◈ 교육인적자원부, 중학교 교사용 지도서 특별활동·적응활동, 대한교과서주식회사, 2001
◈ 경기수일중학교, 제7차 교육과정의 학생 중심 특별활동 프로그램 편성·운영
◈ 문관용, 특별활동지도론, 서울 : 교육과학상, 1996
◈ 한상철·조아미·박성희, 청소년 심리학, 서울 : 양서원, 1997

키워드

적응활동,   특별활동,   특별활동교육과정,   놀이지도,   특별활동교육