스키너 행동주의 이론과 반두라의 사회학습 이론의 공통점및 차이점 기술하고 본인의 관찰학습 사례

목차

1. 스키너와 반두라 이론의 공통점 및 차이점
2. 관찰학습의 사례

본문내용

말을 하고 남들을 잘 웃기는 친구가 있다. 다른 사람이 얘기하면 거기서 재밌는 부분을 잘 파악하고 TV나 인터넷에서 보았던 재미있었던 것들을 얘기한다. 그리고 다른 사람 흉내도 잘낸다
2) 보유과정 - 관찰된 내용이 기억되는 단계
예) 친구가 재미있게 얘기했던 부분과 관련있는 것들이 일상생활에서 발견되면 그 친구의 말과 행동이 생각난다.
3) 운동재생과정 - 모방하려는 것을 실제 행동으로 옮겨 보는 단계
예) 다른 사람들과 모임을 갖거나 가족들과 함께 했을 때 그 친구가 했던 재미있는 말과 행동들을 따라서 해 본다.
4) 동기과정
예) 그 친구가 했었던데로 다른 사람들을 즐겁게 해 주면 굉장히 좋아한다. 그래서 그 친구를 만날때면 말과 행동들을 더 유심히 관찰하고 나중에 그대로 흉내내 보게 된다.

키워드

스키너,   반두라,   행동주의이론,   사회학습이론,   관찰학습