로크(Locke)의 생애, 업적, 아동관, 교육관, 교육 목적, 교육 내용, 교육 방법, 교육 환경

목차

로크의 생애 및 업적
일반적 사항
아동관
교육관
교육목적
교육내용
교육방법 및 교육환경
기타

본문내용

로크의 생애, 업적, 아동관, 교육관, 교육 목적, 교육 내용, 교육 방법, 교육 환경




◈ 로크의 생애 및 업적
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❖ 1632~1704
❖ 영국 링톤에서 출생
❖ 조실모하고 법률가인 아버지 밑에서 자람
❖ 옥스퍼드 대학에서 신학, 자연과학, 의학 공부
❖ 오웬의 영향을 받음
❖ ‘명예혁명’ 의 영향
❖ ‘자유주의’ 사상의 영향
❖ ‘사회계약론’ : 시민은 정치를 정부에 위임, 정부는 시민의 자연관의 보호해야 한다는 계약
❖ ‘인간오성론’

　≪ 그 림 ≫




◈ 일반적 사항
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❖ 인간관
백지설(tabula rasa)을 주장
후천적 환경의 중요성

❖ 지식관
경험론적 지식관
보편적 진리란 없으며 지식은 감각기관을 통해 외부 세계로부터 얻은 경험에 의해 형성됨

❖ 교육관
: 교육의 중요성을 강조
: 감각훈련교육을 강조

　≪ 그 림 ≫




◈ 아동관
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❖ 아동의 본성과 발달단계 등을 존중
❖ 아동의 동기유발은 강제적으로 하지 않아도 습관형성이 될 숭 있음
❖ 아동을 비인격적인 사회적 부속물로서의 존재에서 사회의 중요한 구성원이며, 인격적인 존재로의 전환
❖ ‘아동을 아직 미숙한 존재’
❖ 아동을 일찍부터 언어를 습득함과 동시에 이해할 수 있는 존재

키워드

로크,   철학,   사상,   교육,   내용,   삶,   교육철학,   교육방법