국어과 교육정책

소개글

국어과 교육정책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 국어과 교육 정책 2

1) 국어과 교육이란 2
2) 국어과 교육 정책의 의미 2

2. 국어과 교육 정책의 역사 2

1) 해방 이전의 국어과 교육 3
① 개화기의 국어과 교육 3
② 일제 시대의 국어과 교육 3

2) 해방 이후의 국어과 교육 3
① 우리나라 교육과정의 변천 3
② 교육과정 시기별 특징 5
　▆ 교수요목 시기(1945-1955) 5
　▆ 제1차 교과과정 제정 시기(1955-1963) 5
　▆ 제2차 교육과정 시기(1963-1973) 6
　▆ 제3차 교육과정 시기 (1973-1981) 6
　▆ 제4차 교육과정 시기(1981-1987) 7
　▆ 제5차 교육과정 시기(1987-1992) 8
　▆ 제6차 교육과정 시기(1992-1997) 9
　▆ 제7차 교육과정 및 개정 교육과정(1997-현재) 9
　▆ 현행 2009 개정 교육과정 10

3) 교육과정 변천의 의미 13

<첨부자료 1> 1968년 ‘한글 전용 촉진 7개항’ 13
<첨부자료 2> 제3차 교육과정 – 제재 선정의 기준 13

참고문헌 13

본문내용

1. 국어과 교육 정책

1) 국어과 교육이란

국어과 교육은 국어교육과는 다른 개념이다. 이에 대해서는 관련된 용어에 대한 정의를 살펴 봄으로써 국어과 교육 정책의 의미에 대한 기본적인 이해를 높일 수 있다. 표준국어대사전에 따르면
　• 국어(國語) : 한 나라의 국민이 쓰는 말
　• 국어교육(國語敎育) : 국민에게 국어의 사용, 이해, 표현 따위를 습득시키는 교육
　• 국어과(國語科) : 초등학교나 중등학교에서 말하기 듣기 읽기 쓰기의 언어기능과 언어학 문학 따위를 가르치는 교과
　• 교과(敎科) : 학교에서 교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 내용을 계통적으로 짜 놓은 일정한 분야.
즉 국어교육은 한국어를 가르치고 배우는 지식 활동에 관련한 모든 것이라고 할 수 있는데 여기에는 언어인 국어를 교육하는 것으로 가정, 사회, 학교, 매스미디어 등에 의하여 비의도적, 비계획적으로 이루어지는 것을 포괄하는 개념이다. 반면 국어과 교육은 특별히 ‘학교교육’에서 이루어지는 국어교육을 가리키는 것이다. 즉 국어과 교육이란 학교에서 국어 시간에(의도적, 계획적으로) 교사와 학생 사이에서 교과서를 매개로 이루어지는 국어교육을 말하는 것이다.

2) 국어과 교육 정책의 의미

국어과 교육 정책이란 국어 교육의 중요한 핵심이며 학교 교육의 교과 체제의 일부로서 국어과 교육에 대한 정부 차원의 정책을 의미한다. 국어과 교육은 국어의 측면에서 국어 사용의 이해와 표현에 능숙할 수 있도록 기능을 향상시키는 성격을 지니고, 잠재적 가치가 바람직한 국어의 습득 및 표출을 조장하는 성격을 지닌다. 또한 국어과 교육은 국어의 발전을 꾀하는 데 참여할 수 있는 태도를 기르는 성격을 지닌다. 한편 교육 체제 측면에서 국어과 교육은 전체 교육의 맥락 속에서 도구 교과의 기능도 담당하고 있으므로 국어과 교육의 중요성은 매우 크다. 따라서 국어과 교육이 정부의 중요한 정책으로 여겨져 강조점을 달리하여 여러 가지 변화를 거듭해 온 과정을 살펴보는 것은 매우 중요하다고 할 수 있다. 이러한 과정을 살펴보면 국어과 교육 정책에서 우리 사회의 모습을 발견할 수 있다.

키워드

교육과정,   독서,   작문,   문법,   문학,   말하기 듣기