제8장 학교 매트릭스

소개글

제8장 학교 매트릭스에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 8 장 학교 매트릭스


바람직한 학교
학교권력의 부검
학교분쇄기
학교교육의 이중구속
매트릭스, 그리고 학교
학교무용론과 학습선택
학생들의 절규

본문내용

생들은 소수정원의 학원과 개인과외 등의 사교육을 통한 선행학습을 하고 학교수업에 임한다. 40명에 육박하는 교실내에서 소수의 상위권 학생들은 이미 모든 내용을 알고 있는 중급 수준의 수업에 식상하며, 학위권 학생들 또한 개념이 잡히지 않는 수업에 지겨워하며 시간을 때우게 된다. 다 아는데 또 들어야 하나요?나 무슨 소린지 모르겠다는 멍한 표정이나 현장에 있는 교사들에게 좌절감을 가져다 주는 농도는 그 언제나 변하지 않기 때문이다.
좋은 학교에 대한 오해
대안학교들은 교육의 철학과 목표가 분명하다. 일반 고교와는 달리 그들이 지향하는 교육의 사상적 토대가 분명하다. 그런 대안교육이나 대한학교를 일반 학교에서 적응이 되지 않는 문제아를 추려 내어 교육시키는 특수한 교육장소로 이해하는 것은 오해일 뿐이다.

키워드

국가과외,   학교,   매트릭스,   교육,   학교권력의 부검,   학교교육의 이중구속,   학교무용론,   학교 매트릭스