유아기의 독서교육의 필요성 및 독서원리에 대해 설명하시고 독서지도방법에 대해 구체적인 사례를 들어 설명

소개글

유아기의 독서교육의 필요성 및 독서원리에 대해 설명하시고 독서지도방법에 대해 구체적인 사례를 들어 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 독서교육의 필요성 및 독서원리
2. 독서지도방법에 대해 구체적인 사례와 독서활동계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

를 맞이하면서 유아의 상태(기분, 건강)를 점검한다.
·옷과 가방을 정리한다.
사물함, 옷걸이
09:10~09:20
·간단한 체조
-오늘의 날씨와 어울리는 노래를 함께 불러본다.
-유아들과 노래와 어울리는 간단한 체조를 한다.
-유아들과 율동을 함께 해본다.
-율동 체조를 해 본 후 느낌에 대해 이야기해본다.
가사가 적힌 큰 종이
09:20~09:40
·활동소개 : 우리가 먹는 쌀이나 과일이 어디서 나오는지 이해하자.
-유아들을 상대로 우리가 먹는 쌀이 어디서 나오는지 물어본다.
-조별로 종이와 필기구를 주어 자신들이 생각하기에 쌀이나 과일이 어디서 나오는지 탐구하게 해본다.
-조별로 탐색해 온 것들에 대해 발표해본다.
종이, 필기구
09:40~10:30
동화구현
·언어영역(독서) : ‘뛰뛰 빵빵 자동차‘를 읽어 보는 시간
동화책
10:30~10:40
·유아들이 동화책을 잘 읽었는지 확인하고 쌀이나 과일등이 어디서 나는지 유아들에게 물어본다.
10:40~11:10
·우리 서로 의견을 다시 교환해 보아요.
-‘뛰뛰 빵빵 자동차’을 바탕으로 유아들의 의견 교환
-우리가 먹는 쌀이 어디서 나오는지 이해한다.
11:10~11:20
손 씻기 및 상차리기
·손을 씻고 줄을 선 후 각자 먹을 만큼의 반찬을 자기 그릇에 담는다.
11:20~12:20
점심식사 및 양치질하기
·친구들이 모두 자리에 앉으면 점심식사를 한다.
·점심식사 후 자리를 정리하고 이를 닦는다.
12:20~12:30
자유선택활동
미술영억-동화책을 바탕으로 자신이 좋아하는 과일을 그려본다.
·언어영역-자신이 좋아하는 과일은 무엇인지 발표해보고, 어떠한 맛이 나는지 서로 의견을 교환해 본다.
12:30~12:40
·오늘 활동에 대해 이야기를 나눈다.
·오늘 하루 일과가 끝났음을 이야기하고 내일 다시 만날 것을 약속한다.
12:40~13:00
귀가지도
·차량을 타는 장소까지 줄을 서서 안전하게 이동한다.
·안전벨트를 확인하고 인사를 나눈다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 유아기의 독서교육의 필요성 및 독서원리에 대해 설명하고 독서지도방법에 대해 구체적인 사례를 들어 설명해보았다. 독서교육은 아이들의 언어발달 뿐만 아니라 상상력과 창의력 증진에 도움이 되는 만큼, 보육현장에서는 유아를 대상으로 한 독서교육을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
독서교육 프로그램의 이론과 실제 공주대학교 학교도서관연구소 저 | 태일사 | 2015.02.28

키워드

유아기의 독서교육,   유아기,   독서교육