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이런 문제가 발생할 것이다. 즉 선포자와 청중과의 접촉점을 마련하기 위해서 어떤 방법과 도구를 사용할 수 있으며, 그 가능성과 한계성은 어디까지인가? 실제로 오늘의 설교자가 인용하는 구약성경과 신학서적, 그리고 세속적인 문학작품
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설교자는 청중을 고려해 반복 진술함으로써 효과적인 증명을 이룰 수 있고 그것이 청중의 마음에 오래도록 남아 있게 된다.
2) 이야기
본문의 사건을 다시 이야기 하는 것도 본문의 의미를 설명하는 방법이 된다. 설교자들은 이야기의 배경을
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, 장미숙
-성격유형과 의사소통 능력의 관계, 차지은
-효과적인 커뮤니케이션으로써 이야기체 설교방법에 관한 연구, 강경인
-공감적 화법 교육 연구, 정상섭 ? 공감적 화법의 개념
? 공감적 화법의 원리
? 공감적 화법의 방법
? 참고문헌
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철학 성립
2. 불교 창시
Ⅲ. 불교의 성격
Ⅳ. 불교의 기원
Ⅴ. 불교의 궁극적 목적
Ⅵ. 불교의 제례
Ⅶ. 불교의 설교방법
Ⅷ. 불교의 상징물
1. 법륜(法輪)
2. 연꽃
3. 금강저
4. 만자(卍字)
5. 일원상(一圓相)
6. 염주
참고문헌
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은 것임을 깨달았다. 또한 저자가 주장한 이야기식 설교방법에 대해서도 꼭 필요한 설교방법이며 효과적인 방법임을 인정하지 않을 수 없었다. 나도 자주 사용하고 있는 전달방법이 이야기식 설교임을 알고 있기 때문이다.
저자의 강해설교
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설교론을 정립하고자 하여 「예언의 기술」을 저술하였다. 그는 이 책을 통해 성경을 올바르게 해석하여 교리를 끌어내어 성도들의 실생활에 적용시키는 설교의 방법론을 정립하여, 회심과 성화를 추구하는 청교도의 설교의 발전의 토대를
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방법이든지 동원되었던 것이다. 그러다보니 교회 성장의 현장에는 비성경적, 비복음주의적인 방법이 아무런 거리낌없이 수행되었던 것이다. 또한 한국교회의 설교는 지나치게 현세적이고 물량적이 설교가 대다수를 차지하게 되었다. 손덕봉
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방법을 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 설교란 무엇인가?
가. 설교의 정의
설교에 대한 이해.정의는 모든 신학자와 설교자들이 다양하게 이야기 할 수 있을 것이다. 그 여러 이해와 견해 정의들 중에서 어의적인 정의와 신학자들의
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설교준비의 장점 ……………………… 58
3.2.2. 렉셔너리(Lectionary)를 활용하는 설교준비의 단점 ……………………… 61
Ⅳ. 한국적 상황에서의 렉셔너리(Lectionary)의 활용 ……………………… 63
1. 렉셔너리의 한국적 적용에 따른 문
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방법과 범위 2
Ⅱ. 예배 본질과 의미 3
1. 어원적 의미 3
2. 신학적 의미 4
Ⅲ. 예배의 역사적 변천과 순서 6
1. 초대교회의 예배 6
2. 중세시대의 예배와 순서 8
1) 동방 교회의 예배 8
2) 서방 교회의 예배와 순서 10
3. 종교개혁
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