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해당 내용은 김신회 작가님의 글쓰기 강연(gseek 사이트 화상 강의: ‘나만 쓸 수 있는 글쓰기’)을 바탕으로 강연을 압축하여 정리한 자료입니다. 김신회 작가님께서 전달하신 내용을 최대한 누락없이 전달드리고자 작가님께서 준비하신 자료
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쓰기
1. 쓰기 교육의 성격
쓰기는 문자 언어로 자신의 의사를 표현하여 다른 사람과 소통하며, 문제를 발견하여 해결하고, 새로운 의미를 창조하는 언어사용 행위이다. 글을 잘 쓸 수 있는 기능은 학습 활동을 위한 기본적 기능임과 동시에 인
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글자나 그림을 표상할 수 있다는 것 이해
② 문자적 쓰기
* 유사글자 및 글자쓰기 : 자신에게 의미 있는 사람이나 사물들을 종이 곳곳에 그려놓고 말로 설명
- 그림 그릴 때 크레용 사용 / 이름 쓸 때 연필 사용
- 글자와 비슷하게 써 놓고 (유사
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수학습지원센터. http://www.goedu.kr
☞ 어린이 동아 뉴스. http://kids.donga.com/news
☞ 한국방송광고공사. http://www.kobaco.co.kr
나
국어(듣기말하기쓰기)
6. 좋은 생각이 있어요.
사실에 대한 의견 글로 쓰기
3학년 반 번 이름 :
먹는 게 반, 남기는 게 반
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나 경험이 쓰기 상황과 관련하여 조절되고 통제된다. 이 과정에서 새로운 의미가 형성되는데, 애초에 설정한 목적을 잘 이해하고 있는지, 자신이 설정한 방법이 그 상황에 맞는 것인지 계속적으로 생각하면서 글을 쓰는 것이라 할 수 있다.
5)
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