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교원(교사)의 권리침해
1. 단체행동권 금지
1) 추상적인 단체협약
2) 신분의 위협 가중
2. 단체교섭권 제약(1)
3. 단체교섭권 제약(2)
4. 단체교섭권 제약(3)
5. 단결권 제약(1)
6. 단결권 제약(2)
7. 단결권 제약(3)
Ⅲ. 이주노동자(외국인노동
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외국인노동자 아동의 인권실태 조사』
“제74회국정과제회의(여성결혼이민자혼혈인지원)-혼혈인 및 이주자의 사회통합 기본방향”
“여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원대책”
“다인종시대 국제결혼 2세들을 위한 정책추진 방향”
서
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외국인노동자 사회통합을 위한 로컬거버넌스에서 시민단체의 역할과 역량. 상명대학교 일반대학원 박사학위논문.
정현,박서연,전희정(2017). 외국인의 차별경험에 미치는 영향요인에 관한 연구. 행정논총 제55권 제4호.
정현경(2022). 이주 외
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권리를 보장하는 것이다. 혼혈아동이 많은 지역에는 전폭적인 혼혈아동 지지시설, 교사, 새로운 교재. 통합 교육 등을 제대로 갖추는 등의 다양한 정책이 필요하다. 각 지방자치단체에서는 이주자 자녀를 위한 종합 문화 복지센터를 설립하고
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이주노동자자녀
?.일반적 상황
?. 아동들의 문제
3-3. 비교 및 정리
4. 다문화가족아동의 문제점 개선을 위한 대안
4-1 다문화가족 아동의 인권적 측면에 대한 대안
? 아동의 양육권 보장
5. 다문화가족아동의 교육적 측면에 대한 대안
?
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