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학원
◇ 최상근, 사교육 실태 및 사교육비 규모 분석 연구, 한국교육개발원
◇ 한국소비자보호원, 사교육비 조사 원 TAPE자료, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(과외, 학원)의 개념
Ⅲ. 사교육(과외, 학원)을 보는 시각
1. 문제로 보는 시각
2. 문
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실태 및 사교육비 규모 분석 연구, 한국교육개발원, 2003
박정수, 교육에 대한 정부의 역할과 사교육비 교육재정·경제연구, 1996
신세호 외, 과외수업 실태 분석 연구, 서울 한국교육개발원, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 개념
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학원을 그만두고 싶어도 그만둘 수 없는 상황이 발생하기도 한다. 결국 학생들은 학원 공부를 수긍하고 받아들이는 태도를 취하게 된다.
(4) 가정경제의 황폐화 현상
매년 막대한 사교육비가 가계에서 지출되고 있다. 서울시와 통계청에 따르
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과외)의 특성
1. 학습의 보충과 심화
2. 잠재능력의 개발
3. 특수기능의 개발
4. 운동 및 취미생활
Ⅳ. 사교육(학원, 과외)의 발생 원인
1. 동기와 목적
2. 발생 원인
1) 교육 내적 원인
2) 사회 구조적 요인
Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 실태(
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사교육비 개념, 증가 원인 및 대책, 소비자문제연구 제19호
- 윤정일(1997), 초·중등학생 과외실태 조사 연구 과외와 사교육비, 한국교육재정경제학회
- 조선일보 2003년 10월 22일 수요일 자 기사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 정의와
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