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현대문학에 대한 관심은 신문이나 잡지에 발표된 시인, 비평가들의 단편적인 시론, 작품평, 외국의 이론과 작품을 소개하는 정도에 그치고 있다. 물론 1930년을 경계로 하여 그 이전과 이후는 각각 다른 양상으로 나타나기도 한다. 예를 들어 19
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양상
4. 모더니즘의 문학이론
5. 1930년대와 한국의 모더니즘 시 운동 경향
-1930년대 모더니즘 시인들
①다다이즘의 시
②초현실주의 시
③이미지즘의 시
6. 1930년대의 한국 대표적인 모더니즘 시인과 특징
7. 1930년대 시
①시문학파
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문학교육인가-한국 문학교육의 현실 진단>, 「문예중앙」 1998 겨울호.
윤여탁(1995), "문학교육에서 이론의 위치", 「국어교육연구」 제2집, 서울대 국어교육연구소, 1995.
윤여탁(1998), "문학 교재 구성을 위한 현대시 정전 연구", 「국어교육연
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현대 문학은 험난한 한국 현대사 속에서 전개되었다. 일제 강점 아래서도, 6.25 전쟁의 와중에서도 한국의 시인들과 소설가들은 인간다운 삶을 회복하고 건강하고 가치 있는 사회를 건설하기 위해 노력했다. 우리 시인과 작가들은 글을 통해
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대 낭만주의, 상징주의 범람과 30년대 모더니즘의 전개에 해당되고, 전자는 20년대 민요시, 시조부흥운동, 30년대 시문학파, 청록파 등의 국어시 운동이 대표적이다. 분명 한국 현대시는 이러한 서구지향성과 전통지향성의 두 축에 의한 지형도
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전개방식으로서 서사양식의 출현이 요구되었다. 「국경의 밤」은 낭만적 감정분출의 서정시 시대를 정리하고 민족적 리얼리즘의 서사양식의 출현을 예비하는 과도기적 문학형태였다. 또한 「국경의 밤」의 서사양식 지향의 의도는 이후 카
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현대 서정소설론』, 태학사, 1995
임진영, [황순원 소설의 변모양상] , 연세대 박사논문, 1999
임채욱, 『황순원 소설의 서정성 연구』, 전남대학교 대학원 박사학위 논문, 2002
장현숙,『황순원 문학연구』, 시와시학사, 1994
장현숙, [황순원 소설
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문학교육론』, 삼지원, 2006.
한국초등국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004
국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004.
김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006.
김은전 외 『현대시 교육의 쟁점과 전망』,도서출판 월인
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현대 소설의 분석 노트』, 세종출판사, 1990.
김진석, 『무제에서 무제로 떠나다가』, 『작가세계』, 1993.
김치수, 『사건과 관계-윤흥길』, 『문학사회학을 위하여』, 문학과 지성사, 1986.
김치수, 『사건과 관계』,『우리 시대의 작가 연구 총
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시가에 영향을 주었고 개화기시가 또한 사회에 영향을 주었다. 이것은 비단 이 시대에서만 볼 수 있는 현상은 아닐 것이다. 즉, 모든 사회와 문학은 공시적 또는 통시적으로 상호간에 영향을 주고받으며 이 영향은 곧 현대에까지 미친다는 결
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문학적 표현에 대한 재능을 가지고 있음을 보여주는 첫 번째 증거였습니다.
대학에서는 문학을 전공하며 제 학문적 열정을 더욱 발전시켰습니다. 저는 다양한 문학 이론과 비평 방법을 학습했으며, 특히 비교문학과 현대 문학에 깊은 관심을
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정전사고에 대비하였습니다. ■ 목차
1. 자기소개서 (자사양식)
1.1 직무에 대한 지원 동기와 해당 직무에 자신이 선발되어야하는 이유를 작성해주시기 바랍니다. (자신의 전공, 경험 등을 기반으로 구체적으로 기술) (700자)
1.2 현대
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시설물 인근에는 까치집, 인화성물질 등 사고유발체를 신속히 제거하여 정전사고에 대비하였습니다.
현대로템에 입사하게 된다면, 사소한 변화를 줄 수 있는 일원이 될 수 있도록 책임감을 가지고 업무에 임하겠습니다. ■ 연봉 및 복지
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시 유의사항
- 한글/영문 이력서 작성 예
2. 자기소개서
1) 자기소개서 작성 요령
2) 자기소개서 작성시 유의사항
3) 피해야 할 자기소개서 유형
4) 자기소개서 교정의 예
- 한글/영문 자기소개서 작성 예
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이력
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