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부분을 보충하여 지도한다. 마무리 단계에는 수업 내용을 정리하고 과제물을 제시한다.
4) 출처 및 참고문헌
한국어 교육의 이론과 실제, 서울대학교 한국어문학연구소, 아카넷, 2017 1) 제시
2) 연습
3) 표현
4) 출처 및 참고문헌
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한국어 격식체와 비격식체의 연구].
교재, 한국어교사원격평생교육원. 외국어로서의 한국어 문법교육론
이명오(2009.08)석사학위논문, 계명대학교 대학원, [구어 교육을 위한 한국어 어미 연구 : 비격식체를 중심으로 ]. - 목 차 -
1.서론
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중급한국어 상, 하, 요녕민족출판사.
중국 25개 대학(1997), 표준 한국어 1학년 상, 하, 2학년 상, 북경대학출판사.
국립국어연구원(2002), 한국어 빈도 조사, 국립국어연구원 자료집.
백봉자(2001), 외국어로서의 한국어문법 사전, 연세대학교 출판
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활동, 의견 차이 활동으로 분류하고 있다. 정보 차이 활동은 학습자에게 정보를 나누어 주고 서로의 정보교환을 통해서 하나의 완전한 정보로 만드는 활동을 말한다 한국어 문법 교육론,외국어로서의 한국어 문법 교육론,한국어 문법
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한국어 교육, 이중언어학.
김중섭(2002), 한국어 읽기 교육의 이론과 실제, 21세기 한국어교육학의 현황과 과제, 한국문화사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외국어 교수법
1) 문법 번역식 교수법 (The Grammar Translation Method)
2) 직접식 교수법 (The Direc
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