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역사 및 지리 3시간, 3~4학년에 2시간
3년제:1~3학년에 역사 및 지리 2시간
중학교와 거의 동일
일본사
초등
국민학교
교과를 통합,
역사는‘국민과’에 포함
‘일시동인’의 성지를 받드는 충량한 황국신민의 자각
국민과의 일원으로 교육, 일
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교육부
▷ 김육훈(1999), 새롭게 엮은 국사 수업 지도안 上, 전국 역사교사 모임
▷ 김명자(1995), 국사교육에서 설화학습의 교육적 기능과 효과적 지도 방안, 경북대 교육대학원 석사학위논문
▷ 백유선 외(1999), 청소년을 위한 한국사, 두리
▷
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개화기의 기독교의 역활
2. 개화기의 기독교의 긍정적인 영향
가. 여성교육
나. 한글보급
다. 민족운동
3. 개화기의 기독교의 부정적인 영향
가. 초등 수준의 계몽
나. 일제에 순응하는 모습
Ⅲ. 結 論
◈ 參 考 文 獻 ◈
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교육내용과 교육제도
3. 조선 실학사상기의 교육사상가
1) 유형원
2) 이익
3) 정약용
- 조선 후기 개화기의 교육
1. 개화사상의 형성요인
2. 개화파의 형성
3. 개화기 정부의 교육정책
- 조선후기 천주교의 교육
1. 천주
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한말 개화기 역사서술의 시간성」, 『종교문화비평』, 한국종교문화연구소, 2002 1. 서론
2. 개화기 역사서술의 시대적 ․ 사상적 배경
- 사회진화론의 수용과 역사인식의 변화
3. 개화기의 역사서술 (근대사학으로의 과도기)
4.
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