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** 체벌 -교육에 있어서 체벌은 필요한가
* 체벌(體罰)의 정의
- 일정한 교육목적으로 학교나 가정에서 아동에게 가하는, 육체적 고통을 수반한 징계
- 벌은 싫어하는 자극을 주어 특정 행동 경향을 감소시키는 것
- 체벌은 그러한 벌 중에서
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체벌금지만이 교육과 교육의 당사자 모두에게 진보를 가져올 수 있을 것이다.
< 참고 문헌 >
김소미(2004) 교사의 학생체벌의 정당성과 그 한계에 관한 연구 한국여성교양학회지
박철헌(2012) 지각된 체벌의 정당성, 사회유대, 그리고 학생의
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체벌 왜 금지되어야 하는가?」, 교육개혁위원회, 1997.
▶ 김정환, 「변론가의 교육」, 청담출판사, 1976
▶ 권오익, 「체벌의 탈교육적 역기능」, 교육연구, 1996
▶ 박태석, 「교육과 상벌론」, 교단, 1967
▶ 송병순, 「학생지도에 있어서 상벌의
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교육에 있어서 \"체벌\"의 성립근거에 관한 고찰, 원광대학교, 1989
박찬걸 : 교원에 의한 체벌행위의 정당성과 그 허용범위, 한국형사정책연구원, 2011
이대세 : 체벌에 대한 형법적 연구, 동국대학교, 2000
이정행 : 체벌교육의 역사적 고찰, 광주
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체벌 없는 올바른 교육을 위해서는 교사만의 노력으로는 부족하다. 제도적으로 교육 환경의 개선이 뒷받침되어야 하는 것이다. 한명의 교사가 담당하기에 너무 많은 학급 정원, 수업 외에 교사에게 부여되는 과다한 업무처리는 학생과의 인
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