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교육
2. 파울로 프레이리의 교육 방법 - 문제 제기, 대화, 행동 정식
IV. 파울로 프레이리 교육론의 평가와 전망
1. 파울로 프레이리 사상의 비판적 성찰
2. 파울로 프레이리 교육론의 적용
V. 인간 소외로부터 해방을 위한 교육적 제언
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기독교교육사상』, (연세대학교 출판부, 서울, 1991),
28. John H. Westerhoff III, Will Our Children Have Faith? 파울로 프레이리의 敎育思想을 中心으로
I. 序論
1. 現代의 人間 狀況과 그 對案들
2. 硏究의 目的과 範圍
II. 파울로 프레이리의
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결혼과 이혼
(1)결혼에 대한 현대인의 이해
(2)이혼실태
(3)이혼의 원인
(4)이혼으로 인한 가정문제
(5)이혼에 대한 전망
2.기독교 교육적 해결 방안
3.대안 프로그램
결혼예비학교
사후사이코드라마치료
Ⅲ결론
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기독교의 진리는 고리타분한 훈계나 무모한 맹신으로 평가 절하되기 쉽다. 포스트모더니즘의 시대를 살아가는 현대인들에게 기독교 신앙을, 어떻게 세워가며 교육시킬 것인가? 이제 보다 더 우리 자신의 구체적이고 역동적인 이야기에 충실
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기독교서회.
Sweet, L. (2002). 영성과 감성을 하나로 묶는 미래교회. 서울: 좋은 씨앗. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 영성의 개념정의
1. 일반적 이해
2. 영성에 대한 현대적 이해
Ⅲ. 영성교육의 교육과정
1. 영성 교육과정의
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