|
- 2. 중국이 유네스코에 등재 신청한 유적지 자료
c. 교육적인 부분
- 1. 중국의 역사왜곡과 역사교육
- 2. 21세기‘세계화’의 흐름과 바라본 ‘민족주의.’교육의 한계점과 방향.
C. 결 론 - 동북공정에 대한 우리의 고찰
|
|
|
중국의 유사 유적과 함께 북한, 중국이 공동등재 하도록 권고
- 지난 2000년과 2001년(ICOMOS) 조사단의 일원으로 북한을 방문했던 아리안 페린 유네스코 동북아 담당 자문관의 북한내 고구려 유적의 보존실태 등 대한 발표
(5)동북공정을 바라
|
|
|
자료>
1. <역사전쟁>, 윤명철, 안그라픽스
2. <중국 광명일보의 고구려 역사 연구의 몇가지 문제에 대한 시론>, 신동아 2003년 9월호
3. 국사편찬위원회 <동북공정> 관련 자료
4. 고구려 연구재단 <한국 근대사와 고구려˙발해 인
|
|
|
등재 신청과정과 현황 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 東北工程이란?
1) 東北工程 추진의 배경
2) 東北工程의 주요내용
Ⅲ. 중국의 논리와 우리의 반박
Ⅳ. 고구려사 논쟁에 대한 입장
1) 남한의 입장
2) 북한의 입장
3) 유네스코의 입장
Ⅴ.
|
|
|
동북공정이란?
1) 동북공정 추진의 배경
2) 동북공정의 주요내용
3) 중국의 고구려사 연구 과정
4) 중국의 논리와 우리의 반박
Ⅲ. 고구려사 논쟁에 대한 입장
1) 남한의 입장
2) 북한의 입장
3) 유네스코의 입장
4) 일본의 입장
|
|
 |
중국 광명일보의 고구려 역사 연구의 몇가지 문제에 대한 시론>, 신동아 2003년 9월호
3. 국사편찬위원회 <동북공정> 관련 자료
4. 고구려 연구재단 <한국 근대사와 고구려˙발해 인식 심포지엄>
5. <중국의 동북공정 논리와 그 한
|
|
|
유네스코 한국위원회)
1998 『제 7차 교육과정 : 사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호
『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연
|
|
|
중국 소수민족의 역사인가?’, 고구려사 토론회
*인터넷 웹문서
1. www.naver.com
2. www.chosun.com (조선일보)
3. www.donga.com (동아일보)
-정경회 제 14회 심포지엄 논문-
<역사왜곡과 동북아시아의 미래>
03. 신 동 현
* 목 차 *
1. 서론
- 역사왜곡이란?
|
|
메뉴펼치기
