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상을 창조하는 경우에는 갈등 선정은 무의미한 것이다. 이것이 무갈등론으로 발전된다.
2. 8. 문학 작품의 창조자
주체문예이론은 문학 작품의 창조자에 대해서도 정의하고 있는 것이 특징이다. 자본주의 사회처럼 전문적인 작가와 예술가들
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이론적 토대를 형성하고 있다.
또 북한에서는 모든 문예의 근본이 되는 창작방법으로서 사회주의적 사실주의를 ‘현대의 유일하게 옳은 창작방법’이라고 소개하고 있다. 사회주의적 사실주의는 “혁명적인 내용, 계급적인 내용을 자기나라
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이론이다. 이는 곧 사회주의 건설 원리와 맥을 같이 한다고 볼 수 있는 바, 김일성 주석은 “공산주의적 문학예술을 건설하는 과정은 문학예술 건설에서 근로자들의 수준을 전문작가· 예술인들의 수준에 끌어올리며 군중문학·예술을 전문예
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문예이론'에 입각하여 문학작품을 창작하는 방법론
앞에서 말한 인민성을 가운데 두고 창작방법론이 구체적으로 전개된다.
문학 예술이 인민의 심장을 울리며 인민에게서 사랑을 받기 위해서는 사회주의적 내용과 슬기롭고 다양한 민족적
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문예이론’에서 사회주의적 문학예술은 혁명적 본질과 계급적 성격을 담고 있는 것이 특징이라는 주장과 동일한 맥락에서 이해할 수 있다.
2. 운영전의 줄거리
임진왜란이 끝난 선조 34년(1601)의 어느 봄날 지금의 청파동에 살던 \'유영\'이란
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문예이론에 입각한 채 농민의 삶을 도식적으로 생경하게 형상화했다는 것이다. 그러나 김유정의 농민문학은 어떠한 문예이론에 지배받지 않은 채 당대의 농민의 실상을 사실적으로 그려나갔다.
예리한 현실인식과, 이를 정확하게 표출하기
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이론/ 권택영 엮음. 문예출판사
영화와 소설 속의 욕망이론 / 권택영 엮음. 민음사
영화 사전, 이론과 비평 / 수잔 헤이워드지음. 이영기 옮김. 한나래
영화 속의 에로티즘 / 배종훈. 명경
라캉 읽기 / 숀 호머지음. 김서영 옮김, 은행나무
삐딱하
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문예출찬사, 1991) p26.
을 전달한다. 미디어를 통해 우리는 마치 현실에 의해 증명된 것처럼 사물을 소비하지만 그것은 오인한 것이고 기호를 기호로서 소비하게 만든다.
기호 소비이론의 핵심은 앞에서 우리가 살펴보았던 시뮬라시옹의 이론
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이론으로 알려진 이런 방법에 의하면 텍스트는 사회 의식을 반영하고 소외 같은 자본주의의 부정적 효과를 강조함으로써 문학에 대한 교훈적 태도가 나타난다.
박철희 외 1인,『문예비평론』탑출판사. 2002
사회 문화적 비평가는 문학작품과
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이론에 관한 연 구」, 경희대학교 행정대학원 석사학위 논문, 1997.
한이석 외,「실존주위 무도에 관한고찰」, 무도인격소지 제4집 제1호, 용인대학교 무도연구소,1992.
강영길,송상욱(2001). 경호활동시 위기상황대응을 위한 경호무도 수련 방법
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문예 장학생으로 활동했다.
나는 가끔 내 자신에게 묻는다. 시인이 왜 되려하냐고
그것은 다른 사람을 위무해줄 수 있기 때문이다. 바로 내가 시를 통해서 위무받았다.
나는 고등학교를 벗어나 어쩌면 사회의 첫발을 띠는 시점에 있다. 21세기
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그 어떤 부동산 이론보다도 뛰어났고 명쾌했습니다. 서론-학업계획서 어떻게 쓸것인가? 그 방법과 핵심을 찾아서.
본론-합격 대학 학업계획서, 무엇이 다른가?
결론-합격 학업 계획서의 예문과 그를 통해 알아본 좋은 학업계획서란.
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