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가장 근접한 환경과의 상호작용을 통해 많은 영향을 받으므로 직접적이고 활발한 상호작용이 이루어져야 한다. 보육교사들은 하루 일과 동안 영·유아와 언어적으로 또는 비언어적으로 계속해서 상호작용을 하게 되며, 보육교사와 영·유아
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상호작용이 필요하며, 영·유아는 가족, 어린이집, 또래, 교사 등영·유아 자신과 가장 근접한 환경과의 상호작용을 통해 많은 영향을 받으므로 직접적이고 활발한 상호작용이 이루어져야 한다. 보육교사들은 하루 일과 동안 영·유아와 언어
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교사효능감에 관한 연구. 목포대학교 대학원 석사학위논문 곽희경(2011). 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사 효능감, 교사-유아상호작용의 관계. 전북대학교 대학원. 박사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 보육교사의 전문성이란
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  • 등록일 2017.11.05
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교사와 영유아의 긍정적 관계는 부모와 영유아 간의 불안정한 관계의 개선을 돕고, 하루 일과 대부분을 어린이집에서 보내는 영유아는 보육교사에게 많은 영향을 받으므로 보육교사의 역할이 중요하다. 특히 교사와 영유아 간의 상호작용은
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  • 등록일 2016.11.24
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수 있는 상호작용을 해야 한다. 이때 교사는 영유아와 지속적으로 상호작용하기 위해 영유아의 생각과 표현을 먼저 이해하고 행동하며 대화하듯이 의사소통을 주고받아야 한다. Ⅲ. 결론 영유아보육·교육기관에서 교사는 일과 중 영유아들
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논문 215건

보육학16(98.12)pp217~248) 전통적 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 연구(김필식, 논문집24,(2002.2) pp.161-180) Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 ⅰ. Project 접근법 1. 이론적 배경 2.프로젝트 접근법의 실제 ⅱ. Reggio Emilia 접근법 1. 레지오
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  • 발행일 2009.07.31
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교사는 우리 반 놀이 사진을 교실 바닥에 붙여 길을 만들어 제공해 주었더니, 영아가 사진 속 모습에 관심을 보이며 이야기를 하는 모습을 보였다. 사진에서 영아를 찾아보기도 하고, 어떤 놀이를 하는지 상호작용을 나눠본 후, 교사가 사진을
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  • 발행일 2024.03.06
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보육과정 . (주) 교문사 이순형 외 공저(2005) . 영유아 보육교육 프로그램의 이해 . 학지사 http://blog.daum.net/jsgroupb/3147 http://cafe.daum.net/yooncognition/DIUm/29 Ⅰ. 서론  1. 연구의 필요성 및 목적  2. 연구문제 Ⅱ. 이론적 배경  1. 피아제의 인
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  • 발행일 2013.02.07
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  • 저자
보육학] 서울: 형설출판사, 1974. 안경인(1999). 듀이 '실험학교' 의 실제와 교육이론을 통해 제시된 교사상에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 교육학과 석사학위논문 존 듀이의 재고찰 - R. S. Peters 저 (1990). 존 듀이의 실험학교에 있어서의 교
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  • 발행일 2008.11.19
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  • 저자
상호작용이론에 기초한 유아교육과정, 덕성여자대학교 유아교육 연구소, 창지사. 이은화김영옥(2000). 유아사회교육. 양서원. 이정환(1999). 유아교육의 통합적 미술 교육과정. 창지사. 장휘숙(1981). 유치원 아동의 창의성 개발을 위한 실험적 연
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  • 발행일 2008.10.20
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기업신용보고서 4건

상호명 : (주)한국보육교사교육원,한국보육교사교육원 사업자번호 : 113-86-81*** 본사주소 : (152741) 서울 구로구 디지털로30길 28, 1406호 1407호 (주)한국보육교사교육원 결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2018년 12월 31일 기준일자(신용등급,개요
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  • 발행일 2020.03.02
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 기업명 (주)한국보육교사교육원
  • 대표자 곽상일
  • 보고서타입 국문
상호명 : (주)한국보육교사교육원,한국보육교사교육원 사업자번호 : 113-86-81*** 본사주소 : (152741) 서울 구로구 디지털로30길 28, 1406호 1407호 (주)한국보육교사교육원 결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2018년 12월 31일 기준일자(신용등급,개요
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  • 대표자 곽상일
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상호명 : (주)한국보육교사교육원,한국보육교사교육원 사업자번호 : 113-86-81*** 본사주소 : (152741) 서울 구로구 디지털로30길 28, 1406호 1407호 (주)한국보육교사교육원 결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2018년 12월 31일 기준일자(신용등급,개요
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상호명 : (주)한국보육교사교육원,한국보육교사교육원 사업자번호 : 113-86-81*** 본사주소 : (152741) 서울 구로구 디지털로30길 28, 1406호 1407호 (주)한국보육교사교육원 결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2018년 12월 31일 기준일자(신용등급,개요
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  • 기업명 (주)한국보육교사교육원
  • 대표자 곽상일
  • 보고서타입 영문

취업자료 421건

보육서비스의 질적 구성 요인은 건강과 안전에 관한 요구, 보육교사와 영유아 간의 반응적이고 애정적인 상호작용, 발달에 적합한 교육과정, 집단크기의 제한, 연령에 기준한 교사와 영유아의 비율, 적절한 실내외 공간, 영유아보육 및 영유
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  • 직종구분 교육 강사직
보육교사는 아이들에게 학습을 시키는 것이 아니라 아이들이 자라는 데에 있어서 기본 성품을 바르게 형성해 나가도록 도와주는 역할을 해주어야 한다고 생각합니다. 그래서 저는 따뜻한 환경과 다정한 보살핌 그리고 바른 가르침으로 아이
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  • 직종구분 기타
교사에 지원하게 되었습니다. 저는 영유아의 문제해결을 도와주는 상담자, 영유아들의 성장 및 발달을 촉진하는 교수자, 보육현장에서 주 양육자를 대신하는 양육대행자의 역할은 물론 영유아와 제일 가까운 상호작용자 등의 다양한 역할 수
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  • 등록일 2023.01.03
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  • 직종구분 서비스, 기타 특수직
보육이념을 지니고 있습니다. 아동 중심적이고 아동 스스로의 힘을 질러줄 수 있도록 교사가 도움을 주는 보육이념이 저의 가치관과 동일하여 이곳에서 저의 뜻을 펼치고 싶다는 생각을 하였습니다. 저는 함께 일하면서 성장하고 도움을 주
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  • 등록일 2022.01.07
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  • 직종구분 교육 강사직
보육이념을 지니고 있습니다. 아동 중심적이고 아동 스스로의 힘을 질러줄 수 있도록 교사가 도움을 주는 보육이념이 저의 가치관과 동일하여 이곳에서 저의 뜻을 펼치고 싶다는 생각을 하였습니다. 저는 함께 일하면서 성장하고 도움을 주
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  • 등록일 2022.02.22
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