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Bley-Vroman, R., S. Felix, and G. Ioup. 1988. The accessibility of Universal
Grammar in adult language learning. Second Language Research 4:1-32 1. 서 론
2. 언어 유형별 보편자질
3. 보편문법 ( universal grammar, UG )
4. 제 2언어 습득과 보편문법
5. 요약과 결론
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werden. Durch die Mitberucksichtigung beider Ansatze wurde jedoch das Thema 'der Erwerb des Deutschen' die Angewandte Deutsche Sprachwissenschaft in Korea noch mehr anreichern. 1. 머리말
2. 언어지식은 어떻게 습득되는가?
3. PPT에 입각한 재귀사의 습득 연구
4. 맺는말
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제2언어 문장에 제1언어의 문형을 사용하는 것. ‘간섭(interference)'이라고도 부른다.
Universal Grammar(UG보편문법): 모든 언어에 공동된 일련의 원칙으로 구성되어 있다고 가정하는 어린이의 내재적 언어지식. 이 용어는 Chomsky의 언어 습득 이론에
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25, pp.209-235.
______________(1978). The Pidginization Process: A Model for Second Language Acquisition, Rowley, MA: Newbury House.
White, L.(1985). The "pro-drop" parameter in adult language acquisition, Language Learning 35, pp.47-62. 1. 서론
2. 본론
2.1. 보편문법 이론(Universal Grammar
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제적인 체계에 의해 언어를 내면화한다고 하였으며, 언어란 인간으로 하여금 학습하게 하며, 창의적으로 생각하게 하고 사회 환경을 변화하게 하는 인간 고유의 속성이라 하였다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동
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