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합니다. 하지만 다양한 경험을 할 수 있는 제도적 장치는 공기업과 공직의 특수성을 이해하고 자신의 전문 직무분야와 관련된 공‘기업’으로의 진로를 생각해보게 하는 채용제도라고 여겨집니다. 이번 공기업론 수업을 통해서 다양한 공공
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  • 등록일 2013.04.10
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과학계 고등학교 과학영재 양성을 위한 특수목적 고등학교로 과학과 수학에 뛰어난 학생 중 이공계로의 진로 선택 목적이 뚜렷한 자를 선발하여 적성과 능력을 계발하는 교육을 실시한다. 입학 전형은 11월 중 전국 과학 고등학교 별도의 전
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  • 등록일 2013.07.23
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교육은 개성과 창의성의 신장을 위한 교육경험의 장으로서도 필요하다고 하겠다. 참고문헌 김언주, 구광현, [신교육 심리학](서울:문음사) 2000. 심우엽, [교육심리학](서울:교육과학사) 2000. 임두순, [교사를 위한 교육 심리학과 진로교육](서울
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  • 등록일 2007.04.16
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교육은 개성과 창의성의 신장을 위한 교육경험의 장으로서도 필요하다고 하겠다. 참고문헌 김언주, 구광현, [신교육 심리학](서울:문음사) 2000. 심우엽, [교육심리학](서울:교육과학사) 2000. 임두순, [교사를 위한 교육 심리학과 진로교육](서울
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  • 등록일 2008.04.07
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교육은 개성과 창의성의 신장을 위한 교육경험의 장으로서도 필요하다고 하겠다. 참고문헌 김언주, 구광현, [신교육 심리학](서울:문음사) 2000. 심우엽, [교육심리학](서울:교육과학사) 2000. 임두순, [교사를 위한 교육 심리학과 진로교육](서울
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  • 등록일 2007.04.08
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논문 204건

curriculum content standards, a provision of ``standard for integration,`` development of teachers` ability in reconstituting or organizing the STEAM and proceeding classes, continuous long-term support to see the effects of a policy or a program, and a reinforcement of career education integrated i
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  • 발행일 2020.07.30
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  • 발행기관 한국과학교육학회
  • 저자 임유나 ( Yoo Na Lim ) , 민부자 ( Bu Ja Min ) , 홍후조 ( Hoo Jo Hong )
합적으로 고려한 체계적인 진로교육이 제공되 어야 함을 제안하였다.Korea has recently invested much of its effort in fostering talents in scientific fields to establish a foundation for sustainable future growth. From this perspective, the ministry of education has come up with a special rule
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  • 발행일 2020.06.01
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  • 발행기관 한국직업교육학회
  • 저자 강명희 ( Myung-hee Kang ) , 윤성혜 ( Seong-hye Yoon ) , 김도희 ( Do-hee Kim ) , 류다현 ( Da-hyeon Ryoo )
과학학습동기는 진로 선택에 있어 중요한 예측 변인이었으며 그 중에서도 직업동기는 가장 큰 영향력을 가진 변인이었다. 계열과 다른 진로를 선택하는 학생들을 위한 교육적 장치가 필요할 것으로 판단되며, 그 보다 앞서학생들의 진로를
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  • 발행일 2020.07.30
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  • 발행기관 한국과학교육학회
  • 저자 하민수 ( Minsu Ha ) , 신세인 ( Sein Shin ) , 이준기 ( Jun Ki Lee )
합회 송성수(2001), "과학기술학 관점에서 본 인적자원개발", 한국직업능력개발원 시사저널(2001.8.16), 자연과학은 인문학 보다 더 위기, 제616호 신국조(1996), 과학기술 인식 제고를 위한 국민교육방안, 정책포럼 오승현(2002), "청소년 이공계 진출
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  • 발행일 2004.06.28
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  • 저자
교육, 도서관연구, Home Room, 과외활동과 함께 과학교육에 대한 연수도 포함되어 있었다(Ham, 2003). 또한, 교육법(1949. 12. 31. 법률 제86호) 제2조 4항에는 “진리탐구의 정신과 과학적 사고력을 배양하여 창의적 활동과 합리적 생활을 하게 한다.”
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  • 발행일 2015.02.25
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  • 발행기관 한국생물교육학회
  • 저자 임용우 ( Yong Woo Leem ) , 김영수 ( Young Soo Kim )

기업신용보고서 6건

이공계진로교육을위한과학기술인협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주
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  • 발행일 2018.07.10
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  • 기업명 이공계진로교육을위한과학기술인협동조합
  • 대표자 김진규
  • 보고서타입 국문
이공계진로교육을위한과학기술인협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주
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  • 기업명 이공계진로교육을위한과학기술인협동조합
  • 대표자 김진규
  • 보고서타입 일문
이공계진로교육을위한과학기술인협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주
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  • 발행일 2018.07.10
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  • 기업명 이공계진로교육을위한과학기술인협동조합
  • 대표자 김진규
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이공계진로교육을위한과학기술인협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주
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  • 기업명 이공계진로교육을위한과학기술인협동조합
  • 대표자 김진규
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이공계진로교육을위한과학기술인협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주
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  • 기업명 이공계진로교육을위한과학기술인협동조합
  • 대표자 김진규
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취업자료 31건

과학축전   고등학교 진학 후 활발히 활동하는 화학동아리… 활동명 : 포항 공과대학 탐방캠프   포항공과대학교에서 주최한 이공계 대탐험 캠프… 활동명 : IBO 1차 국가대표 후보자 합숙 교육   제가 가장 잘하고 관심 있는
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  • 등록일 2012.09.08
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,갈등관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내). 4.전공 지원동기와 고등학교 재학기간 중 지원분야의 진로탐색을 위해 도전한 경험에 대해 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
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합성에 의한 신약과 신소재개발에 과학적 사고방식을 빠르게 성장시켜 줄 것입니다. 또한 저는 차 의과학대학교 약학대학의 특성화된 전문 약학교육 트랙에서 새로운 약학 연구이론들을 배워나가기 위한 기본 자질로서 국제 연구 사회에 적
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  • 등록일 2016.11.11
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과학기술원 안에서 산업혁명 시대를 선도하는 과학기술원으로 도약하기 위한 혁신으로 세상을 바꾸는 융복합 대학이 되도록 저의 능력을 발휘 하겠습니다. 저는 모범적인 직원으로서 새로운 비전을 위한 3대 혁신전략으로 교육 혁신과 연구
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활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. 6. 대학 입학 후 학업 계획과 향후 진로 계획에 대해 기술하세요. 성균관대학교 사회과학계열(경제학과) 수시모집(입학사정관제) 학업계획서(자기소개서-자소서) 샘플입니다.
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