|
법령의 구조
제1절 일제의 법령
제2절 일제 조선총독부의 법령
1. 제령
2. 조선총독부령
3. 지방관청의 명령
제3절 구법령
제3장 일제시대 법령의 전개과정
제1절 개설
제2절 동화의 수단이었던 의용 민사법
제3절 일본제국주의 방어의
|
|
|
일본의 패전으로 1945년 8월에 조선총독부는 해체된다.
4. 결론
조선총독부는 국권강탈 후 일제의 조선지배를 일선에서 담당했던 기관이다. 무력적 억압의 시기였던 1910년대, 민족분열정책을 획책한 1920년대의 문화정치, 제국주의 침략전쟁에
|
|
|
실시목적
III. 토지조사사업의 과정과 내용
1. 통감부의 기초사업
2. 조선총독부의 토지조사사업
3. 토지조사사업의 모순 - 지주권 인정과 소유권 분쟁
IV. 토지조사사업의 결과
V. 토지조사사업에 대한 쟁점
참고문헌
|
|
|
일제하의 식민지 교육
(1) 통감부에 의한 교육
(2) 총독부에 의한 교육
3. 식민지 교육에 대한 저항과 민족 교육
(1) 저항적 민족주의의 형성과 민족 교육
(2)무차별 동화정책과 민족교육의 전개 양상
Ⅲ. 나오며 - 식민지화 교육의 폐해와
|
|
|
일본인 농업이민 급증
2) 농민운동의 전개
(1) 1919년 3·1운동
Ⅱ-2 1920년대의 농민운동
1) 농민운동이 일어나게 된 배경
(1) 산미증식계획
(2) 동양척식주식회사
(3) 소작쟁의의 급증
(4) 암태도
|
|
 |
일제의 통치하에 여성은 정책적으로 이용당해 국가적 현모양처가 되기를 강요당했으나, 동시에 근대문물이 유입되면서 여성해방의 흐름과 여성에게 다양한 사회참여가 부여되었다. 하지만, 근대 교육을 받고 사회적으로 높은 지위를 획득한
|
|
|
일본 총독부와의 행정교섭―“소련군의 명령 아래 조선민족 함
경남도 집행위원회가 함경남도의 치안, 행정 일체를 장악한다. 헌병경
찰관은 무장해제한다. 관공서와 공공물들은 이 위원회가 인수한다”고
선언
- 새 지방정부 조
|
|
|
법령 대한민국법령집 2002
행정자치부, 「지방자치단체 예산개요」, 2004 제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 목적
제 2 절 연구의 범위와 방법
1. 연구의 범위
2. 연구의 방법
제 2 장 지방세 비과세․감면제도의 이해
제
|
|
|
조선일보, 2005년 11월 23일자
동아일보, 2002년 6월 5일자 제1장 서론
제1절 문제제기 및 연구목적
제2절 연구방법 및 연구의 분석틀
제2장 연구를 위한 이론적 배경
제1절 국가보훈의 이념 및 목적
제2절 국가보훈정책의 사회적
|
|
|
조선대학교 석사논문, 2002.
최희순, “지방자치단체의 행정정보공개 제도화 요인 및 방안에 관한 연구”,「행정 문제연구」경희대학교 , 1996.
3. 기 타
대한민국 전자정부 http://www.ego.go.kr/
정부조직관리-행정서비스 시스템 http://www.org.mogaha.go.kr
|
|
메뉴펼치기
